Refworks Format

A1 عزيز، الوافي. AB تتناول المقالة موضوع بيداغوجيا الإدماج حيث تمّ اعتبارها عملية يتم من خلالها جعل مختلف العناصر التي كانت منفصلة في البداية مترابطة بهدف تشغيلها للتوصل إلى حلّ وضعية مركبة. وقد عرضت المقالة لأهداف الإدماج مثل: تحرير المتعلم من عبء المعرفة، ربط التعلمات فيما بينها، توظيف موارد مختلفة تنتمي إلى مواد دراسية متنوعة، ونقل المعلومات والكفايات المستهدفة المكتسبة خارج سياق التعلم. كما تمّ التطرق لوظيفة وضعية الإدماج وخصائصها، لأن نفس وضعية الإدماج يمكن أن تلعب وظائف مختلفة تبعا لاستعمالها من أجل تعليم المتعلم إدماج مكتسباته وتقييمها. هذا بالإضافة إلى عرض الكفايات المهنية الأساس، التي يتعين على المدرس أن يكون متمكنا منها في إطار بيداغوجيا الإدماج ومنها: تخطيط التعلمات بمفهوم الإدماج، تشخيص صعوبات التلاميذ والتعرف على الأولويات من الصعوبات التي ينبغي أن تحض على مستوى المعالجة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 17300 OP ص ص. 146-158 T1 ديداكتيك الإدماج [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo45Y2010/se_2010-n45_146-158.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif