Refworks Format

A1 Al-Braik, Mubarak S. AB تهدف الدراسة الحالية إلى تقويم تحصيل الطلاب في أربع كليات في الموقع الرئيسي للجامعة في الأحساء: كلية الطب وكلية الطب البيطري وكلية الصيدلة الإكلينيكية وكلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات، وكلية الطب هي الوحيدة التي فيها طلبات حالياً. أعطي اختبار الكفاءة باللغة الإبحايزية لجامعة ميتشيغان للمجموعات الخمس في الأسبوع الأول والأخير من التدريس في البرامج وتم مقارنة النتائج مع تحصيل الطالب حسب تقويم المدرسين في البرنامج. وتبين النتائج أن التحصيل في اختبار الكفاءة باللغة الإنجليزية لجامعة ميتشيغان هو ضعيف وأن نتائج تقويم المدرسين تميل إلى أن تكون أعلى. ويلاحظ أن تقويم المدرسين هو أعلى في أعمال الفصل منه في الامتحان النهائي في كليتين هما الطب البيطري وعلوم الحاسب. وهاتين المجوعتين هما الأقل تحصيلاً بين المجموعات الخمس وهما الأقل درجات من حيث المدخلات في الجامعة. تستنتج الدراسة بأن التحصيل العام الضعيف في اختبار الكفاءة باللغة الإنجليزية لجامعة ميتشيغان يبين أن هذا الامتحان الخارجي العام هو غير حساس للظروف الوضعية الاجتماعية التي تقدم فيها البرنامج. بينما في الوقت ذاته، يعكس التحصيل المنخفض والرابط الإحصائي السلبي لدرجات مجموعة الطب البيطري ضعف المدخلات لهذه الكلية والغياب والتسرب منها كما يعكس بيئة الفصل الدراسي في الحالة المحلية. وهذه المظاهر كلها تدعو إلى الحاجة إلى أبحاث ترصد الصف الدراسي. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 15484 OP pp. 215-231 T1 The relevance of students performance to intensive English program evaluation in Saudi context [Article] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://apps.kfu.edu.sa/sjournal/eng/pdffiles/h1026.pdf Full text (PDF)