Refworks Format

A1 Farrah, Mohammed. AB قيمت هذه الدراسة فوائد استعمال كتابة اليوميات التأملية في تحسين مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية وزيادة الدافعية وتعزيز الإبداع والتفكير النقدي لدى طلبة الجامعة، وقد تقصت هذه الدراسة الفروق في أداء وتوجهات الطلبة التي تعزى إلى الجنس وبعض الممارسات في الكتابة. وتكونت عينة الدراسة من 120 طالباً وطالبة من أربع شعب لمساق "الكتابة لطلبة البكالوريوس. ووزعت استبانة مكونة من 19 بنداً بحيث تمحورت هذه البنود حول ثلاثة أبعاد: تحسين التعلم، والدافعية والثقة بالنفس، والقيمة والمواءمة. وخلصت الدراسة إلى بيان الآثار الإيجابية لاستعمال كتابة اليوميات التأملية في تعزيز الدافعية والثقة بالنفس وتحسين التعلم بشكل عام ومهارات الكتابة على وجه الخصوص، وبينت النتائج أيضاً أن الطالبات فضلن استعمال كتابة اليوميات التأملية أكثر من الطلاب وبالإضافة إلى ذلك، فقد كان الطلبة الذين كتبوا فقراتهم بشكل طوعي، أكثر دافعية للكتابة من الطلبة الآخرين، وكان لهم تقبل أفضل بكثير لفكرة كتابة اليوميات التأملية. وبإيجاز فإن كتابة اليوميات التأملية تجعل مساق الكتابة أكثر إمتاعاً ودافعية وإثارة للاهتمام. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 16129 OP pp. 997-1025 T1 Reflective journal writing as an effective technique in the writing process [Article] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://scholar.najah.edu/sites/default/files/journal-article/reflective-journal-writing-effective-technique-writing-process.pdf Full text (PDF)