Refworks Format

A1 Naqeeb, Hassan. A2 Awad, Ayman AB تلعب دراسة أنماط التعلم دورا فاعلا في تحديد أساليب التدريس المتبعة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعات. وبناء على ما سبق، جاءت هذه الدراسة لتحديد أنماط التعلم التي يفضلها طلبة مركز اللغات في الجامعة العربية الأميركية في جنين- فلسطين. ولتحقيق ذلك، تم تطوير استبانة، وزعت على 190 طالبا و196 طالبة من طلبة مركز اللغات في الجامعة العربية الأميركية الذين اختيروا عشوائياً. أظهرت النتائج أن طلاب مركز اللغات في الجامعة العربية الأميركية يعطون أولوية لأسلوب التعلم السمعي، فيما اعتبرت أنماط التعلم الأخرى فرعية. وأظهرت الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أنماط وعادات التعلم لدى الجنسين وكذلك الحال بالنسبة إلى المستوى في اللغة الإنجليزية (مبتدئ، متوسط، متقدم). وفي المقابل، وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التعلم لدى الطلاب تبعا للمستوى الأكاديمي (سنة أولى، ثانية، ثالثة، رابعة). (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 16093 OP pp. 2231-2256 T1 Learning styles as perceived by learners of English as a foreign language in the English language center of the Arab American university - Jenin, Palestine [Article] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://scholar.najah.edu/sites/default/files/journal-article/learning-styles-perceived-learners-english-foreign-language-english-language-center-arab-american-un.pdf Full text (PDF)