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A1 بن عطاء الله، صبرينة A2 لعور، عائشة A2 بايوسف، مسعودة A2 بوكرموش، عيسى A2 صانع، رابح AB تهدف الدراسة إلى التعرف إلى اتجاهات طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة نحو التعليم الهجين وعليه حاولت الإجابة على التساؤل الرئيسي المطروح والمتمثل في: ما هي اتجاهات طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة نحو التعليم الهجين؟ لتتمحور تساؤلات الدراسة حول ما يلي: 1) ما هو واقع استخدام التعليم الهجين في جامعة قاصدي مرباح ورقلة؟ 2) ما مدى رضا طلاب جامعة قاصدي مرباح ورقلة للتعليم الهجين؟ 3) ما هو أثر التعليم الهجين على طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة؟ حيث قمنا بتقسيم هذه الدراسة إلى فصلين الفصل الأول خاص بالإجراءات المنهجية والفصل الثاني خاص بالجانب التطبيقي للدراسة وفيه تم عرض ومناقشة النتائج وتحليلها. اعتمدنا في دراستنا هذه على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمنا الاستبيان الإلكتروني كوسيلة لجمع البيانات حيث قمنا بتوزيعه على 100 طالب من جامعة قاصدي مرباح ورقلة مختلفي التخصص من أجل الحصول على نتائج معممة، وتم الوصول إلى مجموعة من النتائج التي كانت إجابة على الإشكالية المطروحة حول اتجاهات طلبة جامعة قاصدي مرباح نحو التعليم الهجين، حيث كان اتجاههم ايجابي نحو التعليم الهجين رغم نقص تجسده بصورة جيدة في جامعة قاصدي مرباح ورقلة بسبب رداءة جودة التقنيات وكذلك عدم ملاءمة جميع المقررات لمتطلبات التعليم الهجين، رغم آن هناك رغبة كبيرة وقبول الطلبة التعامل والانتقال من التعليم التقليدي إلى التعليم الهجين بسبب أنه يوفر الوقت والجهد وهذه من مميزات التعليم الهجين، كما صرح الطلبة إلى التكلفة الكبيرة للتقنيات المعتمدة مع رداءة جودة الإنترنت في التعليم الهجين وهذا من سلبيات التعليم الهجين. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB L'étude vise à identifier les attitudes des étudiants de l'Université de Kasdi Merbah Ouargla vis-à-vis de l'éducation hybride. Ainsi, elle a tenté de répondre à la principale question posée qui est: Quelles sont les attitudes des étudiants de l'Université de Kasdi Merbah Ouargla vis-à-vis de l'éducation hybride. Une éducation hybride? Les questions de l'étude portent sur les points suivants: 1) Quelle est la réalité du recours à l'enseignement hybride à l'Université de Kasdi Merbah Ouargla? 2) Dans quelle mesure les étudiants de l'Université Kasdi Merbah Ouargla sont-ils satisfaits de l'enseignement hybride? 3) Quelles sont les implications de l'éducation hybride sur les étudiants de l'Université Kasdi Merbah Ouargla? Là où nous avons divisé cette étude en deux chapitres, le premier chapitre concerne les démarches méthodologiques et le deuxième chapitre concerne le côté appliqué de l'étude, dans lequel les résultats ont été présentés et discutés et analysés. Et nous avons utilisé le questionnaire électronique comme moyen de collecte de données. Le formulaire électronique comme moyen de collecte de données, où nous l'avons distribué à 100 étudiants de l'Université de Kasdi Merbah et Ouargla de différentes majeures afin d'obtenir des résultats généralisés. Et un ensemble de résultats ont été atteints qui ont été une réponse au problème soulevé sur les attitudes des étudiants de l'Université de Kasdi Merbah envers l'éducation hybride, où leur attitude était positive envers l'éducation hybride malgré son manque d'une bonne incarnation à l'Université de Kasdi Merbah Ouargla en raison de la mauvaise qualité des techniques ainsi que de l'inadéquation de tous les cours aux exigences de l'enseignement hybride. Bien qu'il y ait un grand désir et une grande acceptation des étudiants de passer de l'éducation traditionnelle à l'éducation hybride car cela permet d'économiser du temps et des efforts et c'est l'un des avantages de l'éducation hybride, comme les étudiants l'ont déclaré au coût élevé des technologies approuvées avec la mauvaise qualité d'Internet dans l'éducation hybride et c'est l'un des inconvénients de l'éducation hybride. (Résumé de l’auteur) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif OP I-XII، أ-ب، 75 ص. T1 إتجاهات الطلبة الجامعيين نحو التعليم الهجين : دراسة ميدانية لعينة من طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة [رسالة / أطروحة] UL https://dspace.univ-ouargla.dz/jspui/bitstream/123456789/34232/1/laaouar-aicha.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif