Refworks Format

A1 الزبيدي، قصي حازم محمد A2 النقيب، عمر مجاهد عبد الواحد AB هدف البحث إلى التعرف على الفرق في الاختبار البعدي بين الأسلوبين التدريبي المدمج بالنمذجة والأسلوب المتبع من قبل المدرس. تكون مجتمع البحث من طلبة السنة الدراسية الأولى بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في كلية التربية الأساسية، جامعة الموصل للعام الدراسي (2018-2019) والبالغ عددهم (104) طالب وطالبة موزعين على ثلاث قاعات دراسية. وبعد إجراء عملية القرعة العشوائية، تم تحديد القاعتان الدراسيتان الأولى والثانية لتكونان عينة البحث، استبعد الباحثان عددا من الطلبة من كلا المجموعتين لتكون عينة البحث من (40) طالب مقسمة بالتساوي بين مجموعتي البحث. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث، وقد استخدم الباحثان الحقيبة الإحصائية (spss) لمعالجة النتائج. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The research aims to identify the difference in the post-test between the two training methods integrated modeling and command method, and the research community of students of the first year of the Department of Physical Education and Sports Science in the College of Basic Education, University of Mosul for the academic year (2018-2019) and the number (104) students Distributed to three classrooms, after holding In order to avoid the impact of sexual differences and abnormal values that may affect the results of the research experiment, the researchers excluded a number of students from both groups to be a sample of (40) students divided equally between the two research groups. The researchers used an experimental approach to its relevance and the nature of the research. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 2143-2172 T1 أثر الأسلوب التدريبي المدمج بالنمذجة الحسية في مستوى الأداء الفني والإنجاز الرقمي لفعالية الوثب الطويل [مقال] UL https://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQCberj/CberjVol16No1Y2019/cberj_2019-v16-n1_2143-2172.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif