Refworks Format

A1 حجازي، مسعد محمد إبراهيم AB استهدف البحث الكشف عن فعالية برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية في الأنماط الرياضية لتنمية مهارات البرهان الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. تكونت العينة من فصل من فصول الصف الثاني الإعدادي، اختير عشوائيا من مدرسة الدكتور محمد أبو الليل الإعدادية التابعة لمديرية التربية والتعليم بالدقهلية في العام الدراسي 2019-2020، بلغ عدد التلاميذ (30) تلميذ وتلميذة، وأعد الباحث اختبار مهارات البرهان الرياضي، وتم التحقق من صدقه وثباته، كما أعد الباحث البرنامج التدريسي القائم على أنشطة في الأنماط تناسب تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. أظهرت النتائج نمو مهارات البرهان الرياضي، لدى عينة البحث التجريبية نتيجة دراستهم لأنشطة إثرائية في الأنماط الرياضية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This research aims to determine the effectiveness of an Enrichment Activities Programto in Mathematical Patterns to Develop Mathematical proof skills for the second-year middle school students. This study covers a specified sample, Gr.8 literary section students at Doctor Muhammad Abu Al-Lail Preparatory School, temie alamdeed, aldakahliah, and was applied during the first semester of the school year 2019-2020, and dividing it into one group: (30), The dependent variable: Mathematical proof skills. The research came to the following findings: 1) There is a significant difference at (≤ 0.05) level between averages of student scores of both pre-scale and post-scale of Mathematical proof skills in favor of the post-scale. 2) There is no effectiveness in teaching the program of enrichment activities in developing mathematical proof skills for second-year middle school students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 732-755 T1 برنامج قائم على الأنشطة الإثرائية في الأنماط الرياضية لتنمية مهارات البرهان الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [مقال] UL https://maed.journals.ekb.eg/article_147664_646d8412da19c6c1be679fb4c0b77a0f.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif