Refworks Format
A1 الديب، حسناء فاروق. AB هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية سلافين في تنمية الدافعية نحو تعلم مادة التربية الموسيقية وزيادة التحصيل في إحدى فرعيها (قواعد التربية الموسيقية، القراءة الموسيقية) لدى طالبات الصف الخامس بمرحلة التعليم الأساسي. تم اتباع المنهج التجريبي، وتكونت العينة من 40 تلميذة بالصف الخامس بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي، تم تقسيمهن إلى مجموعتين: الأولى تجريبية (20 تلميذة) تعرضت للخبرات التدريبية للبرنامج القائم على استراتيجية سلافين، والثانية ضابطة (20 تلميذة) درست بالطريقة التقليدية. تم اعتماد مقياس الدافعية نحو تعلم الموسيقى، واختبار تحصيلي، واختبار المصفوفات المتتابعة الملونة. أكدت النتائج فاعلية البرنامج القائم على استراتيجية سلافين في تحسين الدافعية نحو تعلم مادة التربية الموسيقية وزيادة التحصيل في فرعيها (قواعد التربية الموسيقية، القراءة الموسيقية) لدى تلميذات المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 14436 T1 فاعلية استخدام استراتيجية سلافين في تنمية الدافعية نحو تعلم مادة التربية الموسيقية لدى طالبات الصف الخامس بمرحلة التعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة [مقال]