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A1 Khaber, Fadhila A2 Lammari, Fatma A2 Oumatouk, Fariza A2 Halouane, Hacene A2 Abdesslam, Lila OP 43 p., 26 p. non numérotées T1 La méthode active comme démarche didactique et pédagogique dans l’enseignement /apprentissage du FLE : le cas de la 4ème année primaire des établissements Doukar Saïd et Moufak Belkacem dans la ville de Tizi Ouzou [Mémoire / Thèse] UL https://dspace.ummto.dz/bitstreams/3d764172-cbda-4f43-9840-6cef2a2be7e1/download Texte intégral (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif