Refworks Format

A1 الذيابات، بلال محمد فلاح. AB هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الحاسوب ومميزاته التي يقدمها للتدريس عموما ولمادة التربية الفنية خصوصا. وقد تكونت عينة الدراسة من 55 طالبا تمّ اختيارهم عشوائيا من طلبة تخصص تربية الطفل المسجلين في مساق مهارات أساسية في التربية الفنية في جامعة الطفيلة التقنية. ومن ثمّ تمّ توزيع هذه العينة عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية وتضم 30 طالبا طبقت عليهم طريقة التدريس المحوسبة، والثانية ضابطة وتضم 25 طالبا درست بالطريقة التقليدية. وقد أشارت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى لطريقة التدريس، وأن هذا الفرق كان لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالطريقة المحوسبة. وهذا يعني أن أداء هذه المجموعة كان أفضل من المجموعة التي درست بالطريقة العادية. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 13620 OP ص ص. 85-106 T1 أثر التدريس باستخدام برمجية فنية محوسبة على تحصيل طلبة جامعة الطفيلة التقنية لأسس التصميم الفني [مقال]