Refworks Format

A1 محمد، سارة فضل AB هدف البحث إلى تعرف أهمية استراتيجية التعلم النشط في تحسين تعلم الطلبة في مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية بمحافظة عدن. تم استخدام المنهج الوصفي والاستبانة كأداة لجمع البيانات والتي تكونت من (23) عبارة. تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مادة العلوم في المدارس الحكومية في محافظة عدن وعددهم (64) معلما ومعلمة. أظهرت النتائج أن درجة فاعلية استراتيجية التعلم النشط في تحسين تعلم الطلبة في مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة بتقدير (3.69 من 5)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الخبرة التدريسية. أوصت الباحثة بضرورة تدريب الطلبة على توظيف استراتيجية التعلم النشط لتنمية تحصيلهم الدراسي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 167-189 T1 أهمية استراتيجية التعلم النشط في تحسين تعلم الطلبة في مادة العلوم من وجهة نظر المعلمين [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/YEAsjhas/AsjhasVol7No3Y2024/asjhas_2024-v7-n3_167-189.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif