Refworks Format

A1 العسيري، علي بن حسن عبده AB هدفت الورقة العلمية إلى تقديم تصور مقترح " لتحقيق التميز المؤسسي في المؤسسات التعليمية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير النموذج السعودي للجودة والتميز KAQA)) المتمثلة في: (القيادة، التخطيط الاستراتيجي، الموارد البشرية، الشراكات والموارد، إدارة العمليات، والمنتجات والخدمات، نتائج المستفيدين، نتائج الموارد البشرية، نتائج الأداء الرئيسية). واستخدم الباحث المنهج الوصفي الذي يقوم على استعراض الحقائق المهمة والملائمة لموضوع الورقة العلمية وأهدافها، وخلصت الورقة العلمية لتوصيات من أبرزها ضرورة تبنّى المؤسسات التعليمية للتصور المقترح وتنفيذ آلياته ودعم تطبيقاته من خلال التزام الإدارة العليا بدعم متطلبات التطبيق والمتابعة المستمرة، وتخصيص وحدة تنظيمية ضمن الهيكل التنظيمي تُعنى بتطبيق متطلبات النموذج السعودي للجودة والتميز ((KAQA، وتعزيز أدوارها بالصلاحيات اللازمة التي تدعم جهود التحسين والتطوير وتحقيق الكفاءة والفاعلية في الأداء المؤسسي، وتضمين اللوائح والأنظمة التعليمية لسياسات تشجّع على التميز في الأداء، والحرص على قياس رضا المستفيدين وجودة الخدمات المقدمة لهم، والاستفادة من نتائج القياس في عمليات التحسين والتطوير وتحقيق التميز المؤسسي المستدام. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The scientific paper aimed to present a proposed conceptualization "to achieve organizational excellence in educational institutions in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the criteria of the Saudi Model for Quality and Excellence (KAQA). represented by: (leadership, strategic planning, human resources, partnerships and resources, operations management, products and services, beneficiary results, human resources results, and key performance results), and the researcher used the descriptive method, which is based on the review of important and appropriate facts for the topic and objectives of the scientific paper. The scientific paper concluded with recommendations, most notably the need for educational institutions to adopt the proposed concept, implement its mechanisms and support its applications through the commitment of senior management to support the application requirements and continuous follow-up, allocate an organizational unit within the organizational structure concerned with applying the requirements of the Saudi Model for Quality and Excellence (KAQA), enhance its roles with the necessary powers that support improvement and development efforts and achieve efficiency and effectiveness in institutional performance, include educational regulations and policies that encourage excellence in performance, ensure the measurement of customer satisfaction and quality of services provided to them, and benefit from the results of measurement in the work of the educational institutions in the field of quality and excellence. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 153-172 T1 تصور مقترح لتحقيق التميز المؤسسي في المؤسسات التعليمية بالمملكة في ضوء معايير النموذج السعودي للجودة والتميز (KAQA) [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SUIjred/IjredSpecialIssue09Y2024/ijred_2024-spen-09_153-172.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif