Refworks Format

A1 Adas, Dana. A2 Abu Shmais, Wafa AB لقد عمل ظهور دمج التكنولوجيا في مجال تعليم اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية على تشجيع استخدام استراتيجيات تعليمية جديدة من أجل تحسين أداء الطلبة وزيادة التنوع في مجال تعليم اللغة. تهدف هذه الورقة إلى دراسة توجهات طلبة جامعة النجاح نحو التعليم المدمج باستخدام (OCC) وعاء المساقات، واشتملت الدراسة على 92 طالبا وطالبة مسجلين لمساق 10103 وهو متطلب جامعي. ولقياس توجهات الطلبة نحو وعاء المساقات قام الباحثان بتصميم استبانة تتضمن ثلاثة مجالات هي: الإجراء، والمحتوى، وسهولة الاستخدام. وأجرى الباحثان مقابلات مع الطلبة من أجل الحصول على تغذية راجعة، وتعزيز مصداقية الدراسة. وخلصت الدراسة إلى أن توجهات الطلبة نحو التعليم المدمج بعامة كانت إيجابية في المجالات جميعها. وعكست كذلك اهتمامات الطلبة ومهاراتهم في مجال الإنترنت وتكنولوجيا المعلومات وذلك لتوفرها وسهولة الحصول عليها. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 13073 OP pp. 1681-1710 T1 Students' Perceptions Towards Blended Learning Environment Using the OCC [Article] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://scholar.najah.edu/sites/default/files/journal-article/students039-perceptions-towards-blended-learning-environment-using-occ.pdf Full text (PDF)