Refworks Format
A1 إبراهيم، إيمان محمد محمد A2 جبريل، مصطفى السعيد A2 إسماعيل، سهير السعيد جمعة AB هدفت الدراسة التحقيق من فاعلية برنامج إرشادي باستخدام الأنشطة المدرسية التعاونية في تنمية الذكاء الوجداني لدى ذوي الإعاقة السمعية في مستوى المرحلة الابتدائية بمدارس الامل، والتقدم ببعض التوصيات والمقترحات المبينة على نتائج الدراسة الحالية التي تسهم في تنمية الذكاء الوجداني لدى ذوى الإعاقة السمعية. بلغت عينة الدراسة (26) طالباً وطالبة، حيث طبق عليهم مقياس الذكاء الوجداني إعداد الباحثة والبرنامج التدريبي القائم على الأنشطة المدرسية التعاونية (إعداد الباحثة) بعد تطبيق البرنامج. أسفرت النتائج عن إن استخدام الأنشطة المدرسية التعاونية كان له دوراً فعالاً ومؤثراً في تنمية الذكاء الوجداني لدى ذوي الإعاقة السمعية وتشجيع التلاميذ ومشاركتهم في تحقيق الأهداف الموضوعة للبرنامج لدى المجموعة التجريبية واستمرارية فعالية خلال فترة المتابعة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 321-343 T1 فاعلية برنامج إرشادي باستخدام الأنشطة المدرسية التعاونية في تنمية الذكاء الوجداني لدى ذوي الإعاقة السمعية في مستوى المرحلة الابتدائية بمدارس الأمل [مقال] UL https://mbse.journals.ekb.eg/article_131104_8bdd3334083a32325e5fa6f43adf50d0.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif