Refworks Format

A1 إبراهيم، آية عصام محمد A2 محمود، أشرف محمود أحمد A2 محمد، رجب أحمد عطا A2 محمد، سيدة سلامة AB هدف البحث إلى تقديم تصور مقترح لإعداد معلم مدارس (STEM) العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في ضوء الخبرة الأسترالية والإفادة منها بجمهورية مصر العربية. استخدمت الدراسة المنهج المقارن، وتناولت الأطر النظرية لتعليم (STEM) وإعداد معلميه ومتطلباته في الأدبيات المعاصرة. تناول البحث بعض المحاور الخاصة بإعداد المعلم وهي (شروط الالتحاق بشعبة معلم STEM - طرق التدريس المستخدمة لتدريس مناهج STEM -نظام الدراسة بشعبة معلم STEM)، وبعد عرض الواقع المصري قدم البحث التصور المقترح في ضوء العوامل والقوى المؤثرة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim of the current research is to present a proposed scenario for preparing a STEM teacher in the light of the Australian experience and benefiting from it in the Arab Republic of Egypt. The axes of teacher preparation are (conditions for joining the STEM teacher department teaching methods used to teach STEM curricula - the study system in the STEM teacher department), and after presenting the Egyptian reality, the research presented the proposed scenario in the light of the influencing factors and forces. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 1-55 T1 إعداد معلم STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) في جمهورية مصر العربية في ضوء التجربة الأسترالية [مقال] UL https://mseg.journals.ekb.eg/article_240530_a9cc30a5625a5e155713f4f0ac886b4f.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif