Refworks Format

A1 فلاحي، كريمة A2 رشيدي، السعيد AB هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الكفايات التعليمية لمعلمات رياض الأطفال في الجزائر، ومن وجهة نظرهن، ذلك أن معلمة الروضة تعد حجر الزاوية في تحقيق أهداف التربية في مرحلة حاسمة لها خصوصيتها في بناء وتكوين شخصية الفرد، ولهذا تحتاج معلمة رياض الأطفال إلى أن تمتلك من الكفايات ما يساعدها على تحقيق أهداف تربية الطفل. ولتحقيق ذلك إعتمدت الدراسة على دليل للاستمارة وأخر للملاحظة، وتطبيقهما على عينة قوامها 25 معلمة تمثل كل مجتمع الدراسة. وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن معلمات روضة الرشاد التابعة لجمعية الارشاد والإصلاح فرع عين أرنات يمتلكن كفايات التخطيط والتنفيد بدرجة كبيرة، ويحتجن إلى تحسين كفايات التقويم، لأنها جاءت بدرجة متوسطة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The study aimed to identify the reality of the educational competencies necessary for kindergarten teachers in Algeria, from their point of view. To achieve this goal a questionnaire is applied on a sample of 25 teachers representing the whole study community. The study concluded with a number of results, the most important of which are: the teachers of Al-Rashad kindergarten, Ain Arnat branch, possess the competencies of planning and execution to a large extent, and they need to improve the competencies of the evaluation, because they came to a medium degree. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 440-453 T1 واقع الكفايات التعليمية اللازمة لمعلمات رياض الأطفال في الجزائر : دراسة ميدانية بروضة الرشاد عين أرنات - سطيف [مقال] UL https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/117/15/1/183700 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif