Refworks Format

A1 زاهر، محمد ضياء الدين A2 محمد، سناء سيد راضي AB انطلقت الدراسة من تساؤل مبدئي حول المزايا التنافسية للجامعات والكليات الأهلية بالمملكة العربية السعودية، وما سبل تحسينها. ويتفرع من ذلك التساؤلات الفرعية الآتية: 1) ما مفهوم التنافسية وما أنواعها؟ 2) ما مفهوم المزايا التنافسية وأهميتها وخصائصها ومصادرها؟ 3) ما العوامل المؤثرة على المزايا التنافسية والمساعدة على ظهورها؟ 4) ما واقع البيئة الداخلية والخارجية: نقاط القوة- نقاط الضعف- الفرص- التهديدات (في الجامعات والكليات الأهلية في المملكة) من خلال تطبيق تحليل SWOT؟ 5) ما هي سبل تحسين المزايا التنافسية من خلال مداخل (التخطيط الاستراتيجي، إدارة الجودة الشاملة)؟ وخلصت الدراسة إلى العديد من النتائج، أهمها: 1) إن التنافسية أنواع: تنافسية على مستوى الدولة، على مستوى القطاع، على مستوى المنظمة وفي مجال التعليم هناك تنافسية على مستوى قطاع التعليم، وتنافسية مؤسسة التعليم العالي. 2) إن المزايا التنافسية تعني قدرة الجامعة على تحقيق تفوّق سوقي على الجامعات المنافسة، أي أنها قيم محققة بفضل استراتيجيات مطبقة غير متوافرة لدى المنافسين. 3) إن ظهور المزايا التنافسية ناتج عن عوامل داخلية، مثل وجود قدرات مميزة أو بديعة؛ وعوامل خارجية وما ينتج عنها من ردود فعل سريعة وقدرة على استغلال التغيرات الخارجية. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 97-118 T1 دور التكنولوجيا الرقمية في الارتقاء بالمؤسسات التعليمية في مجتمع المعرفة : التعليم العام نموذجا [مقال]