Refworks Format

A1 بني دومي، حسن علي أحمد. AB قياس فاعلية التعلم الإلكتروني في الرياضيات في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في الأردن. إقتصرت العينة على47 طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة خولة بنت الأزور التابعة لمديرية تربية وتعليم المزار الجنوبي في محافظة الكرك للعام الدراسي 2007-2008 واقتصرت الدراسة على وحدة "المجسمات والحجوم" الواردة في الجزء الثاني من كتاب الرياضيات للصف الثامن الأساسي. وقد تبين من خلال النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة التعلم الإلكتروني ومجموعة الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الناقد كما تبين عدم فاعلية التعلم الإلكتروني في الرياضيات على تنمية التفكير الناقد لدى طالبات المجموعة التجريبية. كما تبين ضرورة تضمين مناهج الرياضيات الإلكترونية أنشطة ومواقف تعليمية تنمي التفكير الناقد عند الطلبة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 035499 OP ص ص.341-369 T1 فاعلية التعلم الإلكتروني في الرياضيات على تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة الكرك [مقال]