Refworks Format

A1 العشماوي، جيهان رضا حامد AB هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر البرنامج التدريبي في تنمية المهارات اللغوية (الاستماع، التحدث، الاستعداد للقراءة، الاستعداد للكتابة) للأطفال المتأخرين لغويا. اتبع المنهج شبه التجريبي ذوي المجموعتين التجريبية والضابطة. تمثلت العينة في (20) طفلا وطفلة تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية بالتساوي. تم تطبيق البرنامج بحضانة دار المجد بمحافظة الدقهلية. تمثلت الأدوات في مقياس المهارات اللغوية (إعداد الباحثة)، ومقياس اللغة (إعداد احمد أبو حسيبة)، واختبار الذكاء (إعداد إجلال سرى)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة). كانت أبرز النتائج: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمهارات اللغوية لصالح المجموعة التجريبية. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للمهارات اللغوية لصالح القياس البعدي. 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي والتتبعى في مقياس المهارات اللغوية. أما أهم التوصيات: 1) إجراء مزيد من البحوث حول ظاهرة التأخر اللغوي للأطفال. 2) تكرار البحث على عينات مختلفة وفئات عمرية مختلفة. 3) يجب على الأسرة والتي تمثل النموذج اللغوي للطفل نطق الكلمات بطريقة صحيحة وتصحيح النطق الخاطئ للطفل حتى يتعود على النطق الصحيح. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim of the research is to identify the impact of the training program on developing language skills (listening, speaking, preparing for reading, writing readiness) for preschool children. The research followed the experimental approach through experimental design of the experimental and control groups. The research sample consists of (20) male and female preschool children who suffer from linguistic delay and lack of linguistic skills in the age group (4-6) years, implemented in Dar EL Majd Nursery Dakahlia Governorate. The researcher used the following tools in this research the linguistic standard of pre-school children (prepared by Ahmed Abu Hassiba), the language skills scale (Preparation by researcher) Children's Intelligence Test (prepared by Ijalal Mohamed Seri) and Proposed training program. (Researcher preparation) The results of the research can be summarized as follows: There are statistically significant differences between the intermediate grades of the experimental and control groups in the distance measurement of language skills in favor of the experimental group. There are statistically significant differences between the average grade levels of the experimental group in the tribal and remote measures of linguistic skills in favor of post-measurement. There were no statistically significant differences between the intermediate grades of the experimental and control groups in the distance and follow-up measurement in the language skills scale. The research recommendations were to conduct further research on the phenomenon of language delay of children, and the frequency of research on different samples and different age groups, and the family, which represents the linguistic model of the child to pronounce the words correctly and correct the wrong pronunciation of the child to get used to the correct pronunciation. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 193-206 T1 فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية لأطفال ما قبل المدرسة المتأخرين لغويا [مقال] UL https://jpud.journals.ekb.eg/article_95893_34031c10a7c100e92a7b0e7a93db809a.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif