Refworks Format

A1 دهيم، هشام عطية السيد AB هدف البحث إلى: 1) التعرف على صور وأشكال التفكك الأسري بين أسر الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية. 2) التعرف على المشكلات التي يواجها الطلاب أبناء الأسر المفككة. 3) معرفة ما العلاقة بين التفكك الأسري والتسرب الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية. 4) التوصل للحلول المقترحة للحد من تأثير مشكلة التفكك الأسري على التسرب الدراسي للطلاب من وجهة نظر الأخصائيين الاجتماعيين في المدرسة. تستمد هذه الدراسة أهميتها من أنها تلقي الضوء على مشكلة التفكك الأسري وما لها من آثار سلبية على الفرد والمجتمع. وكذلك مشكلة التسرب الدراسي المنتشرة في مدارسنا المتنوعة ومعرفة العلاقة بين التفكك الأسري وزيادة نسب التسرب الدراسي في مدارس التعليم الأساسي. وما يترتب على هذه الدراسة من نتائج تساهم في الحد من تأثير مشكلة التفكك الأسري على التسرب الدراسي للأبناء. تم اعتماد المنهج الوصفي لوصف العلاقة بين التفكك الأسري والتسرب الدراسي لدى الطلاب في مرحلة التعليم الأساسي في بعض مدارس محافظه الدقهلية. وكانت أدواته عبارة عن استبيانه تم تصميمها لتحقيق أهداف الدراسة. أهم النتائج: 1) مشكلة التفكك الأسري من المشكلات الكبيرة التي يعاني منها المجتمع المصري. 2) مشكلة التفكك الأسري لها آثار سلبية كبيرة على الفرد والمجتمع. 3) تتعدد صور وأشكال التفكك الأسري في مرحلة التعليم الأساسي. 4) من صور التفكك الأسري (الطلاق - الوفاة - الهجرة - سفر الأب لمدد طويلة - كثرة المشاجرات والصراعات بين الوالدين). 5) يعتبر الطلاق أكثر صور التفكك الأسري انتشارا بين أسر الطلاب. مقترحات وتوصيات البحث: 1) تجريم إجبار الأسر لأبنائها على ترك الدراسة. 2) أن يذهب الأخصائي الاجتماعي للأسرة أو ولي أمر الطالب لإقناعه بضرورة استمرار الطالب في الدراسة. 3) توجيه الأسر غير المستقرة والمهددة بالتفكك بالذهاب لمكاتب التوجيه الاستشارات الأسرية. 4) معاملة المعلمين وإدارة المدرسة للطلاب بصورة جيدة لتصبح جاذبه لهم. 5) عمل مصروف يوميي للطلاب لتشجعهم للحضور للمدرسة. 6) تغليظ عقوبة عمالة الأطفال حتى لا يترك الطلاب الدراسة من أجل العمل. 7) عمل ندوات توعية للأسر المفككة عن خطورة التسرب على مستقبل أبنائهم. (الملخص المنشور( http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aims to: 1( Identification of images and forms of disintegration of prisoners between the families of students in the basic education in the province of Dakhlia. 2) Identify the problems faced by students children of broken families. 3) Knowing the relationship between the disintegration of prisoners and the dropout of students in the basic education in Dakhlia. 4) To reach the solutions proposed to reduce the impact of the problem of disintegration of prisoners on the dropout of students from the perspective of social workers in the school. The importance of the study: 1) This study draws on its importance because it sheds light on two of the biggest problems in Egyptian society, namely, the problem of family disintegration and its negative effects on the individual and society, the problem of dropouts prevalent in our various schools and the relationship between family disintegration and increasing dropout rates in schools Basic. 2) The results of this study may contribute to reducing the impact of the problem of disintegration of prisoners on the dropout of children. The researcher relied on the descriptive. The research aims to describe the relationship between the disintegration of the prisoners and the dropout of students in the basic education stage in some schools in Dakhlia Governorate. The tools were a questionnaire designed to achieve the objectives of the study. Results: 1) The problem of disintegration of the families of the major problems suffered by the Egyptian society. 2) The problem of disintegration of families has significant negative effects on the individual and society. 3) Multiple images and forms of disintegration of prisoners in the basic education stage. 4) From the images of disintegration of the prisoners (divorce - death - abandonment - father’s travel for long periods - a lot of quarrels and conflicts between parents). 5) Divorce is considered the most widespread form of disintegration among families of students. The students of the disintegrated families suffer many problems and the social, economic, educational and health problems. Proposals and recommendations of research: 1) Criminalizing forced families to leave school. 2) The social worker of the family should go or ask the student to convince him that the student should continue studying. 3) Directing unstable and threatened families to go to family counseling offices. 4) Treat the teachers and management of the school to students well to become attractive to them. 5) Make daily expenses for students to encourage them to attend the school. 6) The penalty of child labor should be broadened so that students do not leave school to work. 7) Conducting awareness seminars for families who are disassociated with the danger of dropping out on the future of their children. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 51-90 T1 التفكك الأسري وعلاقته بالتسرب الدراسي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر الأخصائيين الاجتماعيين : دراسة مطبقة على بعض مدارس التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية [مقال] UL https://jpud.journals.ekb.eg/article_96033_0d132e455fd4d2cfffcf530aa7177f7e.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif