Refworks Format

A1 الشافعي، دينا وجدي فؤاد أحمد A2 رملة، حنا حبيب A2 توني، سهير كامل AB هدف البحث الحالي إلى تنمية الثقافة البصرية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية، وقد تكونت عينة البحث من 18 طفل وطفلة من أطفال المستوى الثاني من مرحلة رياض الأطفال تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات ببعض روضات مدينة مطاي، مقسمين إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، بواقع 9 أطفال في كل مجموعة، وقد تم تطبيق الأدوات التالية، اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن (RAVEN) تعديل وتقنين (عماد حسن، 2014) وقائمة صعوبات التعلم النمائية لأطفال الروضة (إعداد عادل محمد، 2006) وبرنامج الأنشطة الفنية (إعداد الباحثة) ومقياس الثقافة البصرية للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية (إعداد الباحثة)، واستخدم المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار التصميم التجريبي القائم على المجموعتين، المجموعة التجريبية هي تلك المجموعة التي ستتعرض للمعالجة التجريبية المتمثلة في برنامج الأنشطة الفنية، والمجموعة الضابطة وهى المجموعة التي ستتعرض للتعلم بالطريقة التقليدية من المعلمات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 285-319 إنما 286-320 T1 فعالية برنامج بالأنشطة الفنية في تنمية الثقافة البصرية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم [مقال] UL https://jkfb.journals.ekb.eg/article_94629_fe39b5435f99a0027611c078bf079069.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif