Refworks - Shamaa

Refworks Format

A1  القشيري، عمرو محمد أحمد
A2  حجازي، أحمد زكريا
AB  هدفت الدراسة تعرف على فاعلية استخدام أساليب البرمجة المتعددة في تنمية مهارات إنشاء قواعد البيانات لدى طلاب كلية التربية جامعه الملك فيصل، وتم الاعتماد على التصميم التجريبي ذو الثلاث مجموعات تجريبية مع القياس القبلي والبعدي؛ الأولى تدرس وفق أسلوب البرمجة الشيئية، الثانية تدرس وفق أسلوب البرمجة الإجرائية، الثالثة تدرس وفق أسلوب البرمجة التركيبية. تكونت عينة الدراسة من (60) ستون طالبا من طلاب كلية التربية جامعه الملك فيصل، ليتم تقسيمهما إلى ثلاث مجموعات وتخصيصهما عشوائيا على ثلاث معالجات، وأسفرت نتائج الدراسة عن تفوق طلاب المجموعة الثالثة التي درست بأسلوب البرمجة الشيئية على نظرائهم أفراد المجموعتين الأولى والثانية في التطبيق البعدي في كلٍ من قائمة المهارات، الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة. (الملخص المنشور(
 http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB  This study aims at identifying the effectiveness of using multiple programming methods in developing databases creation skills of college of Education students at King Faisal University. The pre-post three group experimental design was utilized in this study; the first group was taught according to the method of object-oriented programming, the second was taught according to the procedural programming and the third is taught according to the method of modular programming. The study sample consisted of (60) participants chosen from college of Education students at King Faisal University and were randomly divided into three treatment groups. The findings showed that on the post-test of the list of skills and achievement test in favor of the third experimental group (Object-Oriented). (Published abstract)
 http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP  ص ص. 465-492

T1  فعالية استخدام أساليب برمجة متعددة على تنمية بعض مهارات إنشاء قواعد البيانات لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك فيصل [مقال]
UL  https://mathj.journals.ekb.eg/article_82523_ba43301f68a3f1571e2e24ec2dc3be4a.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif