Refworks Format

A1 زروال، محمد A2 مزروع، السعيد A2 بوعروري، جعفر A2 بن عميروش، سليمان A2 زموري، بلقاسم A2 قميني، حفيظ A2 مجیدي، محمد AB الهدف من هذه الدراسة هو بناء بطارية اختبارات بدنية لانتقاء تلاميذ (لاعبي) الفرق المدرسية لكرة القدم في المرحلة الثانوية باستخدام التحليل العاملي، ومحاولة توحيد طريقة الانتقاء للفرق المدرسية لكرة القدم في المرحلة الثانوية باستخدام بطارية الاختبارات، إضافة للسعي لاكتشاف التلاميذ الذين يملكون استعدادات بدنية لتوجيههم والنهوض بالرياضة المدرسية ودعم الرياضة النخبوية. تساؤل الدراسة: هل توجد اختبارات بدنية معينة تعطي فروق ذات دلالة إحصائية مقارنة باختبارات بدنية أخرى عند لاعبي الفرق المدرسية في المرحلة الثانوية ؟ فرضية الدراسة: توجد اختبارات بدنية معينة تعطي فروق ذات دلالة إحصائية مقارنة باختبارات بدنية أخرى عند لاعبي الفرق المدرسية في المرحلة الثانوية. أهمية الدراسة: تكمن أهمية الدراسة في كونها أداة تؤكد ما توصلت إليه بعض الدراسات السابقة والتي تقول بأن بطارية الاختبارات من أبرز التقنيات المستخدمة في عملية الانتقاء وهذا ما نصبو لتأكيده من خلال هاته الدراسة في الواقع المعاش في المؤسسات التربوية وبالأخص المؤسسات الثانوية. وتتجلى الأهمية العلمية التطبيقية من خلال العمل الميداني الذي قمنا به وهذا كله من أجل الرقي بمستوى الرياضة المدرسية بصفة عامة وفرق كرة القدم بصفة خاصة، إضافة للرفع من مستوى التلاميذ الذين يملكون استعدادات خاصة ودعم الأندية الرياضية وجعل المدرسة الخزان الرئيسي للمنتخبات الولائية والمنتخبات الوطنية. إجراءات الدراسة الميدانية: قمنا بإجراء دراسة استطلاعية مكتبية بزيارة بعض المكتبات على مستوى بعض الجامعات الجزائرية وذلك للاطلاع على الإطار الفكري والدراسات السابقة وقمنا بزيارة إلى مقر الاتحادية الجزائرية للرياضة المدرسية، والرابطة الولائية للرياضة المدرسية لولاية بسكرة إضافة لدراسة استطلاعية ميدانية عن طريق الاعتماد على الاستبيان الذي تم توزيعه على الأساتذة (مدربي الفرق المدرسية الولائية لكرة القدم) والمقدر عددها ب 06 فرق والمشاركة في البطولة الوطنية المدرسية لما بين المنتخبات الولائية لكرة القدم والتي أقيمت فعالياتها في ولاية بسكرة في شهر مارس 2015 . تكون مجتمع الدراسة من 07 فرق مدرسية أي ما يقارب حوالي (175 لاعبا). وتكونت عينة الدراسة من فريقين وهما الفريق المدرسي لثانوية محمد قروف وثانوية محمد بلونار – بسكرة، أي ما يعادل 48 تلميذ (لاعب). حيث تم اختيار العينة بطريقة قصدية، وبعد تحديد مختلف الصفات البدنية الأساسية للاعبي كرة القدم وخاصة في الفئة العمرية (المرحلة الثانوية 15-18 سنة)، تم تحديد أبرز الاختبارات التي تقيس كل صفة بدنية (كل صفة بدنية حدد لها اختبارين) وتم تطبيقها على أفراد العينة وهي كالتالي: 1) المداومة (التحمل) (اختبار كوبر 12 دقيقة / اختبار نافات 20 متر). 2) القوة (اختبار sj / اختبار cmj). 3) السرعة (اختبار 30 متر / اختبار 50 متر). 4) الرشاقة (اختبار 4×10 متر / اختبار T للرشاقة). 5) المرونة (اختبار ثني الجذع للأمام من الوقوف / اختبار ثني الجذع من الجلوس الطويل). المجال الزماني والمكاني: تم إجراء الدراسة في الفترة الممتدة بين أكتوبر 2014-جوان 2017. وتم إجراء الاختبارات البدنية على مستوى الثانويتين (ثانوية محمد قروف وثانوية محمد بلونار). وبعد استخلاص أهم النتائج بعد إجراء التحليل العاملي تم الحصول على مايلي: 1) العامل الأول هو: عامل التوافق العصبي العضلي ممثلا باختبار سرعة رد الفعل البصرية واختبارCMJ (القوة الانفجارية/ قوة الأطراف السفلى). 2) العامل الثاني هو: عامل السرعة ممثلا باختبار 30 متر سرعة (السرعة الانتقالية). 3) العامل الثالث هو: عامل القدرة على تغيير الاتجاه ممثلا باختبارT للرشاقة. وهذا يعني أن الاختبارات المرشحة في البطارية هم 04 اختبارات بدنية وهي: 1) اختبار سرعة رد الفعل البصرية. 2) اختبارCMJ (قوة الأطراف السفلى). 3) اختبار 30 متر سرعة. 4) اختبارT للرشاقة. على ضوء النتائج المتوصل إليها تم اقتراح ما يلي: 1) العمل من أجل تعميم النتائج واعتماد بطارية اختبارات بدنية موحدة في كامل القطر الوطني. 2) بناء بطاريات اختبار لكل الجوانب المهمة لدى لاعب كرة القدم ( التقنية ، النفسية ، ..). 3) توحيد طريقة الانتقاء للفرق المدرسية لكرة القدم في المرحلة الثانوية على المستوى الوطني. 4) محاولة استخلاص درجات ومستويات معيارية والعمل بها كسلم تنقيط في الانتقاء للمنتخبات الولائية، الجهوية والوطنية. 5) تنظيم دورات تكوينية لفائدة الأساتذة (مدربي الفرق المدرسية لكرة القدم) وذلك فيما يخص الطرق الحديثة للتدريب والتخطيط، التكنولوجيا الحديثة المستخدمة في المجال الرياضي وعملية الانتقاء. 6) الاهتمام بالرياضة المدرسية على مستوى المؤسسات وتوفير مختلف الإمكانيات للنهوض بالرياضة المدرسية في مختلف التخصصات الرياضية. 7) وضع إستراتيجية عمل للانتقاء على المدى الطويل في مختلف التخصصات الرياضية في مجال الرياضة المدرسية للحصول على رياضيين للمستوى العالي ودعم الحركة الرياضية الوطنية سواء على مستوى الأندية أو المنتخبات. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aims at preparing a battery of tests to be used in the physical selection of players (students) of school football teams (secondary school). It also tries to meet the stringent selection criteria for secondary school football teams. Using the method of factor analysis, the battery seeks to explore students who are physically well prepared in order to guide and support them. Research question: Are there any physical tests that give statistical differences compared to other physical tests among high school players? The research hypothesis: Some physical tests can give significant statistical differences compared to other physical tests for high school team players. The significance of the study: the study shows that the battery of tests is one of the most used techniques in selecting young talented players. This result proves to be with conformity with other studies. Through this study, we aim at confirming that battery of tests can practically work with secondary school students. The newness of our work is said to be resided in the scientific and practical efforts provided to improve the school sport level in general and football in particular. In addition, the study encourages students to realize their full potential to help sport clubs create a source of players for the local and national teams. Field study procedures: in order to conduct out a desk study, we visited a number of libraries in some Algerian universities, the Algerian sports school federation and the school sports league of Biskra. In addition, Field study was carried out based on questionnaires distributed to teachers (coaches of the school football teams) of (06) teams that participated in the national Football championship of schools held during the month of March 2015. The sample: within seven (07) school teams participating in this championship, two teams were selected in this study: (i) the Mohamed Guerouf secondary school team and (ii) the Mohamed Bellonar secondary school team, equivalent to 48 student (players). The sample was selected intentionally. After determining the basic physical characteristics of football players, especially in the age group (secondary stage 15-18 years), the most significant tests that measure each physical characteristic have been identified (each physical attribute has two tests) and applied to the sample as follows: 1) Endurance (Cooper test 12 minutes / test Navette 20 meters). 2) Strength test (sj / CMJ). 3) Speed (test of 30 meters / test of 50 meters). 4) Agility (test of 4 × 10 meters / T of agility). 5) Flexibility (bending test of the trunk facing the stand / test to fold the long sitting trunk). Temporal and spatial field: The study was made between October 2014 and June 2017, the physical tests were carried out at the Lycées (Mohamed Gherouf and Mohamed Blonar secondary and). After analyzing the most important results of this field study, the following results were obtained. 1) The first factor is the Neuro-muscular compatibility factor represented by the visual reaction rate test and the CMJ test. 2) The second factor is the speed factor represented by the 30-meter test (the transition speed). 3) The third factor is the factor of the ability to change the direction represented by the agility test T. This means that the tests to be applied in the battery are 04 physical tests are: 1) The visual reaction test. 2) The CMJ test (the strength of lower parts). 3) Test of the speed of 30 meters. 4) The agility test T. Based on the results, we proposed the following: 1) Standardize this battery of physical tests in the selection of school football teams at secondary schools at the national level. 2) Build test batteries for all-important aspects of the football player (technical, psychological…). 3) Trying to make (score criteria) and apply it as scoring scale in selecting the local, regional, national teams. 4) Training courses for teachers (trainers of school football teams) with regard to modern methods of training and planning, modern technology used in the sports field, and the selection process. 5) Give more attention to school sports in institutions and provide various opportunities for the promotion of school sport in various sports. 6) To develop a strategy for the long-term selection in the various fields of school sport in order to have high-level athletes and to support the national sports movement at the level of clubs or teams. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP أ-ب؛ 166 ص.، 33 ص. غير مرقمة T1 بناء بطارية اختبارات بدنية بغرض الانتقاء للفرق المدرسية لكرة القدم في المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية لبعض ثانويات بلدية بسكرة [رسالة / أطروحة] UL http://thesis.univ-biskra.dz/3028/1/Th%C3%A8se_lmd_55_2017.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif