Refworks Format

A1 رسوق، مايزة عزيز AB هدفت الدراسة إلى تعرّف درجة تحقق الإقتصاد المعرفي في التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة استبانة مكونة من ثلاثة محاور وموزعة على (32) بنداً. وشمل المجتمع الأصلي للدراسة جميع المعلمين في التعليم الأساسي في دمشق وعددهم (16189) وتمّ أخذ عينة عشوائية بمقدار (4%). وكان من أهم نتائج الدراسة أن درجة تحقق الإقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين كانت بدرجة منخفضة، وعدم وجود فروق إحصائية تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة. وأوصت الباحثة بضرورة تشجيع التعلم المستمر، وإحداث تغييرات في منظومة التعليم بما يتناسب مع متطلبات الاقتصاد المعرفي تقانياً ومهارياً. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 71-96 T1 درجة تحقق الإقتصاد المعرفي في التعليم الأساسي [مقال] UL 2 https://qnc.edu.gov.qa/_Layouts/QNC.News/QncDownload.aspx?trg=/MagazineIssues/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF%20%D9%A2%D9%A0%D9%A5-%20%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.pdf محتوى العدد (PDF)