Refworks Format

A1 ساعد، شفيق A2 بوقطاية، مراد A2 جابر، نصر الدين A2 دبلة، عبد العالي A2 قبقوب، عيسى AB مفهوم الضغط النفسي من المفاهيم الحديثة في مجال علم النفس فهذا المصطلح الذي ظهر مع ثلاثينات القرن العشرين حظي تدريجيا باهتمام متزايد من قبل العديد من الباحثين، حيث سعت الكثير من الدراسات للكشف عن مختلف أبعاده وجوانب تأثير الضغوط النفسية في مناحي الحياة النفسية والعضوية والفكرية والاجتماعية وغيرها ، وفي هذا الإطار تناول عدد من الباحثين دراسة مصادر الضغط النفسي وطرق وأساليب مواجهتها عند عينات مختلفة وفي بيئات متعددة. ولعل مرحلة المراهقة بما تمثله من خصوصيات تمس مختلف نواحي الحياة وما يترتب عنها من تغيرات ومطالب تدفع للبحث والتساؤل عن طبيعة وخصائص الضغوط التي قد تعرفها هذه المرحلة . من خلال ما تقدم تسعى هذه الدراسة إلى تبيان أهم العوامل التي تشكل بالنسبة للمراهقين مصدرا للضغط أو التي يستشعرون من خلالها صعوبة في التكيف ومن ثم التعرف على خصائص المواجهة لدى هذه الفئة وأهم الأساليب التي يمكن أن تلجأ إليها في سعيها لذلك ، وتهدف هذه الدراسة إلى دراسة الفروق بين الجنسين فيما يتعلق بمصادر الضغط النفسي وأساليب التعامل كما يهدف إلى المقارنة بين نمطين من أنماط المعيشة يختلفان من حيث التركيبة الاجتماعية والظروف البيئية ونقصد الوسطين الريفي والحضري. لذلك فإن إشكالية البحث الذي اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي تتمحور حول عدد من التساؤلات التي نسعى للإجابة عنها: 1) ما هي مصادر الضغط النفسي الأكثر شيوعا عند المراهقين؟ 2) هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في مصادر الضغط النفسي؟ 3) هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نمطي المعيشة الريفي والحضري في مصادر الضغط النفسي؟ 4) هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في نوع المواجهة؟ 5) هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نمطي المعيشة الريفي والحضري في نوع المواجهة؟ قصد الإجابة عن تساؤلات البحث تمت صيغت جملة من الفرضيات وفي سبيل اختبار هذه الأخيرة قام الباحث بإعداد أداة البحث المتمثلة في استبيان مصادر الضغط واستراتيجيات مواجهة الضغوط والمكون من ثلاثة أجزاء: الجزء الأول منه تم تخصيصه لبعض البيانات العامة (السن، الجنس، نمط المعيشة) التي تتطلبها الدراسة فيما يحوي الجزء الثاني مجموعة بنود تهدف لقياس مصادر الضغط النفسي عند أفراد العينة، أما الجزء الثالث فيضم البنود الخاصة بأساليب مواجهة الضغوط. وقصد التأكد من صدق وثبات المقياس تم تطبيقه على عينة مكونة من 80 مراهقا ومراهقة من طلبة المرحلة الثانوية حيث تحصل الباحث على معدلات صدق وثبات عالية تسمح بتطبيق الأداة فيما صممت لقياسه. من ثم تم اختيار عينة البحث حيث تم توزيع عدد من استمارات البحث يقدر بـ 300 استمارة، وبعد استبعاد الاستمارات غير المكتملة والتي لا تناسب أغراض البحث كان العدد الإجمالي لأفراد العينة 267 من طلبة المرحلة الثانوية على مستوى عدد من ثانويات ولاية بسكرة منهم 118 ذكورا و 149 إناثا. وبعد استرجاع الاستمارات وتفريغها وتطبيق الأساليب الإحصائية وفق ما تتطلبه فرضيات الدراسة كانت النتائج كما يلي: 1) فيما يتعلق بمصادر الضغط النفسي فقد توصل البحث إلى أن أفراد عينة الدراسة يعانون من الضغوط الناتجة عن مصادر متعددة وبدرجات متفاوتة، حيث وجد أن كلا من العوامل الاجتماعية والمتغيرات الخاصة بالبيئة المادية شكلت بنسبة عالية المصادر الأساسية للضغوط عند هؤلاء. فيما جاء تأثير المصادر الأخرى المتمثلة في العوامل الأسرية و الدراسية بدرجة أقل بالنسبة للمستجوبين تليها العوامل الشخصية التي يعتبرها أفراد العينة أقل تأثيرا بالنسبة إليهم . 2) جاءت نتائج اختبار (ت) للفروق بين الذكور والإناث لتؤكد وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بالعوامل الاجتماعية للضغوط وكذا العوامل الدراسية، حيث كان الذكور أكثر تأثرا بالعوامل الاجتماعية فيما كان تأثير العوامل الدراسية أكبر عند الإناث فيما لم يتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للمصادر الأخرى. 3) جاءت نتائج اختبار (ت) لتبين وجود فروق بين الأفراد ذوي نمط المعيشة الريفي وذوي النمط الحضري فيما يتعلق بكل من المصادر العائلية وكذا العوامل الذاتية، فيما لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمصادر الضغط النفسي الأخرى. 4) وجدت الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في استعمال أساليب المواجهة التقربية السلوكية حيث كان ميل الإناث إلى هذا النوع أكبر منه عند الذكور أما بالنسبة لأنواع المواجهة الأخرى فلم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية. 5) وجدت الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين الأفراد ذوي نمط المعيشة الريفي وذوي النمط الحضري فيما يتعلق باستخدام الأساليب التجنبية حيث كان ذوو النمط الريفي أكثر ميلا للأساليب المعرفية فيما كان ذوو النمط الحضري أكثر استعمالا للأساليب السلوكية. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB Le concept du Stress ou la pression avec sa définition actuelle est un concept moderne en psychologie un terme qui est apparus avec les années trente du XXe siècle mais il a été progressivement une plus grande attention à travers plusieurs études. Lors ce que on trouve que ce terme a demandé beaucoup de recherches pour la détection de son historique, ces aspects, ses effets sur les différents domaines de la vie quotidienne (psychologiques, physiologiques, mentales … etc.) et comment faire pour le géré. Dans ce sens le stade de l'adolescence avec ses caractéristiques et ses besoins peut représenter un grand champ de recherche sur la nature des pressions connus par l'adolescent. De ce que précède notre étude actuelle vise à identifier premièrement les facteurs principaux présentant aux adolescents des situations stressantes ou des problèmes d'adaptation avec leurs entourage , et ensuit d'identifier les caractéristiques de processus "Coping" les stratégie de coping les plus utilisables chez eux En deuxième but cette études cherchera s'il existe des différences selon le sexe et entre les deux types de modes de vie (rurales et urbaines) en ce qui concerne les facteurs stressants et des stratégies de coping pour cela le problème de cette étude qui s'est appuyée sur la méthode descriptive analytique préposé un certain nombre de questions: Quel sont les facteurs stressants les plus courants chez les adolescents? Y'a-t-il des différences significatives entre les adolescents et les adolescentes concernant les facteurs de stress? Y'a-t-il des différences significatives entre les deux types de vie rurales et urbaines concernant les facteurs de stress? Y'a-t-il des différences significatives entre les sexes concernant les stratégies de coping? Y'a-t-il des différences significatives entre les deux types de vie rurales et urbaines concernant les stratégies de coping? Pour arriver à répondre au ces questions on a formulé quelques hypothèses, afin de se testé ses derniers le chercheur a élaboré comme moyen de recherche un test consiste en trois parties : la première consacrée à quelque variables générales (âge, sexe, mode de vie) qui requis par cette étude; dans le cadre de la deuxième contient des articles destinés à mesurer les facteurs de stress, et la troisième partie regroupe des articles pour mesuré les stratégies adaptatives au stress. Pour assurer la validité et la fiabilité de l'échelle on l’avait appliqué à un échantillon de 80 élèves (adolescents et adolescentes) de l'école secondaire ou le chercheur à évaluer une validité et une fiabilité élevées ce qui permet d'appliquer le test. L'étude essentielle a été menée sur un échantillon de 267 élèves au niveau d'un certain nombre d'écoles secondaire de la wilaya de Biskra, dont 118 masculins et 149 féminines. Après la récupération des questionnaires et l'application des méthodes statistiques comme l'exige les hypothèses les résultats de l'étude étaient les suivants: Concernant les sources de stress la recherche a constaté que les sujets étaient atteints des pressions provenant de sources multiples et à degrés divers où on a trouvé que les facteurs sociaux et le changement dans l'environnement physique constituent une forte proportion des principales sources de stress. L’impact d’autres sources comme les facteurs familiaux et scolaires dans une moindre mesure suivie par les facteurs personnels considérés par les répondants ayant moins d'impact pour eux. Les résultats de (T test) à confirmer l'existence de différences significatives entre les adolescents et les adolescentes en ce qui concerne les facteurs sociaux et scolaires du stress, ou les adolescents sont plus touchés par ces derniers, tandis que l'impact des facteurs scolaires a été plus élevé chez les adolescentes, et d'autre part il ne parvient pas à l'étude l'existence des différences significatives pour les autres sources. Les résultats de (T test) ont démontré l'existence des différences significatives entre les individus de type de vie rurales et urbaines en ce qui concerne les facteurs familiaux et personnels. L'étude a révélé qu'il existe des différences significatives entre les adolescents et les adolescentes en ce qui concerne l'utilisation des stratégies comportementales d'approches ou la tendance des filles à ce type a été plus élevé que garçons, mais pour les autres types de coping il n'y avait pas des différences significatives. L'étude a révélé qu'il existe des différences significatives entre les individus de type de vie rurales et urbaines en ce qui concerne l'utilisation des stratégies d'évitement, ou les adolescents ruraux sont plus susceptibles aux stratégies cognitives tandis que ceux ayant le type urbain utilisent couramment plus des stratégies comportementales. (Résumé de l’auteur) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif OP I-IV، 131 ص.، 18 ص. غير مرقمة T1 مصادر الضغط النفسي وإستراتيجيات المواجهة لدى المراهقين : دراسة ميدانية على عينة من طلبة المرحلة الثانوية بولاية بسكرة [رسالة / أطروحة] UL http://thesis.univ-biskra.dz/2505/1/M%C3%A9moire_2010.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif