Refworks Format

A1 المكاوي، محمود ربيع إسماعيل الشهاوي AB هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي سلوكي في تنمية بعض مهارات مناصرة الذات لدى عينة من التلاميذ ضحايا التنمر ذوي الإعاقة البصرية، وبلغ قوام المجموعتين التجريبية والضابطة (20) تلميذا تراوحت أعمارهم من (9-12)عاما، بمدرسة النور للمكفوفين بمحافظة بني سويف، وتمثلت الأدوات في مقاييس ضحايا التنمر، ومناصرة الذات، والبرنامج الإرشادي (إعداد الباحث)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على أبعاد مقياس مناصرة الذات والدرجة الكلية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطى رتب درجات القياس البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في أبعاد مقياس مناصرة الذات والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي لمقياس مناصرة الذات لدى المجموعة التجريبية، مما يعني فاعلية البرنامج الإرشادي السلوكي، واستمرار فاعليته لما بعد فترة المتابعة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The aim of the research is to verify the effectiveness of a behavioral counseling program in developing some self-advocacy skills among a sample of students who are victims of bullying with visual impairment, and the experimental and control groups reached (20) pupils, whose ages ranged from (9-12) years old, at Al Noor School for the Blind in Beni Suef governorate. The tools were the scales for victims of bullying, self-advocacy, and the counseling program prepared by the researcher, and the results showed statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the average ranks of the experimental group scores in the pre and post measurements on the dimensions of the self advocacy scale and the overall score in favor of the post measurement. And the existence of statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean ranks of the post-measurement scores of the two experimental and control groups in the dimensions of the Self-Advocacy Scale and the total score in favor of the experimental group, and the absence of statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean ranks of the scores of the two-dimensional scales. And the tracking of the self-advocacy scale of the experimental group, which means the effectiveness of the behavioral counseling program and its continued effectiveness after the follow-up period. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 445-514 T1 فاعلية برنامج إرشادي سلوكي في تنمية بعض مهارات مناصرة الذات لدى عينة من التلاميذ ضحايا التنمر ذوي الإعاقة البصرية [مقال] UL https://mathj.journals.ekb.eg/article_169172_30da3428bddbbdbeadba50eecb7e8406.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif