Refworks Format
A1 الزعبي، طلال عبد الله. A2 أبو تايه، خالد عاشق جزاع AB هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام خريطة الشكل (V) في تدريس الفيزياء في المختبر لتطوير البنية المفاهيمية وتنمية عمليات العلم لدى طلبة جامعة الحسين بن طلال في الأردن، والكشف عن فرق في مستوى هذه البنية تعزى إلى طريقة العمل المخبري، وعن مستوى عمليات العلم لدى الطلبة باختلاف طريقة العمل المخبري المستخدمة في مختبر الفيزياء العامة العملية 2. تكونت العينة من 28 طالبا وطالبة بواقع 14 طالبا وطالبة في كل شعبة، وكانت إحدى الشعبتين تجريبية والأخرى ضابطة، واختيرت عشوائيا. تم استخدام الأدوات التالية: اختبار استقصاء مستوى البنية المفاهيمية، واختبار عمليات العلم. أظهرت النتائج تفوق طلبة المجموعة التجريبية التي درست باستخدام خريطة الشكل (V) على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في اختبار استقصاء مستوى البنية المفاهيمية، وفي اختبار عمليات العلم. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 044327 OP ص ص. 152-175 T1 أثر استخدام خريطة الشكل (V) في تدريس الفيزياء في المختبر لتطوير البنية المفاهيمية وتنمية عمليات العلم لدى طلبة جامعة الحسين بن طلال [مقال]