Refworks Format

A1 سمعان، مريم. A2 أبو فخر، غسان AB هدفت الدراسة إلى الكشف عن مشكلة الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقليا وعلاقته بالمتغيرات التالية: معاملة الوالدين الخاطئة، ودرجة التخلف العقلي للأطفال والجنس. وتم بناء مقياسين لقياس الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقليا، ولقياس أساليب المعاملة الخاطئة، وتم سحب العينة من الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم، ومن الأطفال القابلين للتدريب من مراكز التأهيل في مدينة دمشق. وتوصلت النتائج إلى أن قيمة معامل الارتباط بين الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقليا، وأساليب المعاملة الخاطئة من قبل الوالدين تساوي 0.58، وتعني أن شدة الانسحاب تزداد مع زيادة المعاملة الخاطئة. وأن قيمة معامل الارتباط بين الانسحاب الاجتماعي ودرجة التخلف العقلي تساوي -0.72، تعني تراجع الانسحاب مع زيادة درجة الذكاء. وأن قيمة معامل الارتباط بين الانسحاب الاجتماعي والجنس تساوي 0.15، وتعني وجود تأثير ضعيف للجنس على الانسحاب الاجتماعي. وتمت دراسة الفروق بين الأطفال القابلين للتعلم والأطفال القابلين للتدريب في درجة الانسحاب الاجتماعي تبعا لمتغير أساليب المعاملة الخاطئة ودرجة التخلف العقلي، والجنس، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 043576 OP ص ص.765-818 T1 الانسحاب الاجتماعي لدى الأطفال المتخلفين عقليا وعلاقته ببعض المتغيرات : دراسة ميدانية في مراكز رعاية وتأهيل المعوقين ذهنيا في محافظة دمشق [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://www.damascusuniversity.edu.sy/mag/edu/images/stories/765-818.pdf النص الكامل (PDF)