Refworks Format

A1 فلاح، أحمد AB هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام أساتذة التعليم الثانوي لتكنولوجيا المعلومات والتعرف على المعوقات التي تحول دون استخدام الأساتذة لهذه التكنولوجيات،وتكمن أهمية البحث في كونه من الدراسات المهمة التي من خلالها تستطيع الجهات المسئولة على قطاع التربية أن تقف على واقع إدماج تكنولوجيات المعلومات في العملية التربوية، وطبقت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي على عينة عينة مقصودة تألفت من (93) أستاذ وأستاذة من سبع ثانويات بولاية سيدي بلعباس، حيث طبق عليهم استبيان بعد التحقق من صدقه وثباته، وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت الدراسة على النتائج التالية: 1) توجد علاقة ارتباطيه بين درجة توافر تكنولوجيا المعلومات ودرجة استخدامها من طرف أساتذة التعليم الثانوي. 2) توجد علاقة ارتباطيه بين درجة استخدام أساتذة التعليم الثانوي لتكنولوجيا المعلومات ودرجة معوقاتها. 3) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي في درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات. 4) توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغيري التخصص العلمي والخبرة المهنية في درجة استخدام تكنولوجيا المعلومات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 63-84 T1 درجة استخدام أساتذة التعليم الثانوي لتكنولوجيا المعلومات ومعوقات استخدامها : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الثانوي بولاية سيدي بلعباس [مقال] UL https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/188/1/1/40795 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif