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A1 عطوي، بسمة A2 عاشور، علوطي A2 زموري، حميدة A2 ضياء، زين الدين AB La présente étude visait étudier la relation entre la dépendance à internet et la motivation à apprendre g a des élèves de deuxième année du secondaire. L’étude vise également à découvrir la relation entre les dimensions de la dépendance à internet et la motivation à apprendre, et à connaître les différences de dépendance à internet et la motivation à apprendre selon les spécialisations et le sexe. L’échantillon de l’étude était compose d’un groupe d’élèves du deuxième secondaire dans les spécialisations scientifique et littéraire, dont le nombre a atteint (100) élèves par (33) hommes et (67) femmes. L’étude reposait sur une approche descriptive et analytique pour collecter des informations, deux outils ont été utilisés: L’échelle de dépendance à internet pour Ahmed (2007) et l’échelle de motivation à l’apprentissage Yousef Qatami en (1989) et le traitement statistique des données alète effectué par un programme (spss) en utilisant un certain nombre de méthodes statistiques, assavoir le coefficient de corrélation de Pearson, le test (t) pour les différences, les moyennes arithmétiques et les écarts types. L’étude a trouvé les résultats suivants: il existe une relation positive statistiquement significative entre la dépendance à internet et la motivation à apprendre chez les élèves de deuxième année du secondaire de l’école secondaire de l’école secondaire de Mohammed Tourki Il n’y a pas de relation statistiquement significative entre les dimensions de la dépendance à internet et la motivation d’apprentissage. Il n’y a pas de différences statiquement significatives dans l’échantillon d’étude de la dépendance à internet selon la variable de spécialité. Il n’y avait pas de différences statistiquement significatives dans l’échantillon de l’étude en matière de dépendance internet par sexe. Il n’y a pas de différences statistiquement significatives dans l’échantillon de l’étude quant à la motivation à apprendre selon la spécialisation. Il n’y a pas de différences statistiquement significatives dans la motivation à apprendrai selon le sexe. (Résumé de l’auteur) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif OP أ-ب، 100 ص. T1 الإدمان على الإنترنت وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ سنة ثانية ثانوي بثانوية محمد تركي بأولاد عدي لقبالة [رسالة / أطروحة] UL http://dspace.univ-msila.dz:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/21833/%d9%85%d8%b0%d9%83%d8%b1%d8%a9%20%d8%b9%d8%b7%d9%88%d9%8a.pdf?sequence=1&isAllowed=y النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif