Refworks Format

A1 مقصود، عصام نجدت قاسم AB تناول البحث أستخدام أحد أساليب التعليم ألا وهي الموزع والمكثف على مرحلة معينة من الطلاب أعمار (15) سنة وفي متوسطة المنصور للبنين وفي ممارستهم لمهارة معينة بكرة الطائرة ألا وهي الإرسال من الأسفل وقد تم اختيار طلبة مبتدئين وليس لاعبين أو ينتمون إلى نوادي رياضية وكيف أن أسلوب التعليم المكثف أثبت فائدته بتعلمهم اكثر من أسلوب التعليم الموزع ضمن المدة المقررة لمنهاج التعليم حيث أن الإرسال يعتبر من الفعاليات المغلقة التي لها بداية ونهاية وهدف ثابت ولذا فإن أسلوب التعليم المكثف هو أكثر فائدة في التعليم المبتدئين لمهارات كرة الطائرة من أسلوب التعليم الموزع. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The research use one teaching methods, namely the distributor and condenser to a specific phase of the students in the reconstruction of 15 years in Al Mansour Middle School for Boys during In practicing a certain skill in volleyball for particular skill roll plane namely the transmission from the bottom has been selected by the students and beginners not to players or belong to sports clubs and that style of education in tensive proved its usefulness over their learning style of education intensive proved its usefulness over their learning style of education distributor within the period prescribed for the curriculum where the transmitter is one of the events enclosed by a beginning and end of the target firm and therefor the style of education is the most intense interest in teaching beginners the skills of volley ball from the style of education distributor. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 717-730 T1 تأثير استخدام أسلوبي التمرين الموزع والمكثف في تعلم مهارة الإرسال في الكرة الطائرة : بحث تجريبي على طلاب متوسطة المنصور للبنين بأعمار (15) سنة [مقال] UL https://www.iasj.net/iasj/download/37a4c36bbe7d21cd النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif