Refworks Format

A1 بحري، صابر A2 خرموش، منى AB تعد صعوبات التعلم من بين المواضيع المتشابكة في علم النفس، خاصّة وأنها نهلت من ميادين وإختصاصات كثيرة، وهو ما جعل تحديد مفهوم دقيق وشامل لصعوبات التعلم يكون من الصعوبة التي يدركها الباحث خلال إجراء الدراسات الميدانية والتطبيقية في هذا المجال. لذا فقد جاء هذا المقال يشير كمدخل تمهيدي لصعوبات التعلم من ناحية الإشكال في تحديد المفهوم، كذا التنويه ببعض المصطلحات ذوات الصلة بصعوبات التعلم، وكذا أهم التصنيفات لصعوبات التعلم وخصائص ذوي صعوبات التعلم، إضافة لأهم الأسباب التي يمكن أن تؤدي إلى ظهور تلك الصعوبات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 11-22 T1 صعوبات التعلم : بين المفهوم والأسباب [مقال] UL http://jilrc.com/wp-content/uploads/2020/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-18.17.pdf محتوى العدد (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif