Refworks Format

A1 الكميشي، لطيفة علي AB إن الانتقال من نظام التعليم التقليدي والذي يعتبر المعلِّم محور العمليّة التعليميّة، إلى نظام التعليم الإلكتروني والذي يقوم على مبدأ هام وهو الوصول بالتعلم للمتعلم بغضّ النظر عن المكان والزمان. وعليه يتطلب تحولًا جذريًا في أدوار المعلم المعروفة إلى أدوار ووظائف حديثة في ظل التعليم الإلكتروني. وبناء على ذلك، إنّ مجتمع المعرفة هو مجتمع الإنسان المجدد والذكاء المشترك والعقل الفعَّال والمعلومة الدقيقة. كذلك إنّ كل المجتمعات قادرة على أن تكون مجتمعات معرفية لولا الفوارق المتباينة بينها من حيث ذكاء الموارد البشرية وتفوقها وقدرتها على الخلق والتجديد، وتلك القدرة رهينة التحكم في المعلومات وحسن توظيفها والتي تُعتبر من أبرز سمات المجتمعات المتقدمة اليوم، والتي تتمتع بقدرات هائلة في الوصول إلى المعلومة والتحكم فيها وحسن توظيفها وابتكارها لآليات وتقنيات حديثة ومتطورة في مجال التعليم مثل التعليم المفتوح، والتعليم عن بعد، والتعليم الإلكتروني. (الملخص المنشور بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 141-152 T1 التعليم الإلكتروني ركيزة مجتمع المعرفة [مقال] UL http://jilrc.com/wp-content/uploads/2020/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-24.pdf محتوى العدد (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif