Refworks Format
A1 الحساسنة، وسام حسين علي A2 داوود، نسيمة علي A2 الزريقات، إبراهيم عبد الله فرج A2 طنوس، عادل A2 حمدي، محمد نزيه عبد القادر AB هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر برنامج توجيه جمعي محوسب للتدريب على إدارة الغضب في خفض السلوك العدواني لدى طلبة الصف السادس. تكونت عينة الدراسة من (54) طالبا من طلاب الصف السادس في مدرسة موسى بن نصير الأساسية للبنين التابعة لمديرية تربية لواء قصبة عمان خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2013/2014. تألفت عينة الدراسة من شعبتين تم توزيعه ام عشوائيا إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. خضع المشاركون في المجموعة التجريبية وعددهم (27) طالبا لبرنامج توجيه جمعي محوسب للتدريب على إدارة الغضب (تم تطويره لتحقيق أهداف الدراسة) مكون من (12) حصة تدريبية ولمدة ستة أسابيع. ولم يتعرض أفراد المجموعة الضابطة والبالغ عددهم (27) طالبا لأي تدريب. وأجاب المشاركون في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس السلوك العدواني (والذي طور لأغراض هذه الدراسة)، قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبي وفي قياس المتابعة للمجموعة التجريبية وتم تحليل النتائج باستخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA) وتحلي ل التباين المشترك الأحادي متعدد المتغيرات التابعة (MANCOVA) للأبعاد الفرعية لمقياس السلوك العدواني واختبار (T) لعينتين مترابطتين للتأكد من استمرار أثر البرنامج بعد انتهاء التدريب. وقد أظهرت نتائج الدراسة فعالية برنامج التوجيه الجمعي المحوسب للتدريب على إدارة الغضب في خفض السلوك العدواني لدى الطلبة، حيث أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية والضابطة، إذ انخفضت درجات المجموعة التجريبية على مقياس السلوك العدواني مقارنة بالمجموعة الضابطة. كما أظهرت نتائج قياس المتابعة استمرارية تأثير البرنامج التدريبي في خفض السلوك العدواني بعد انتهاء التدريب. وفي ضوء النتائج التي خلصت إليها الدراسة، أوصى الباحث بتطبيق برامج توجيه جمعي محوسبة للتدريب على إدارة الغضب مع فئات عمرية مختلفة وللجنسين للتأكد من فعاليتها في خفض السلوك العدواني. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP أ-ك، 129 ص. T1 فاعلية برنامج توجيه جمعي محوسب للتدريب على إدارة الغضب في خفض السلوك العدواني لدى طلبة الصف السادس [رسالة / أطروحة] UL https://theses.ju.edu.jo/Original_Abstract/JUA0751397.pdf الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) 5 http://search.shamaa.org/fulltext.gif