Refworks Format

A1 القدومي، خولة عزات A2 الشقران، حنان إبراهيم AB هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المشكلات الأكثر شيوعًا لدى الأطفال من عمر 11-16 سنة في المدارس التابعة لمنطقة إربد الأولى، كما يراها الآباء والمعلمون، كما هدفت إلى عقد مقارنة بين وجهة نظر المعلمين والآباء في درجة انتشار تلك المشكلات من وجهة نظرهم. تكونت عينة الدراسة من 101 من الآباء، و110 من المعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانة للكشف عن درجة انتشار المشكلات السلوكية مكوَّنة من 27 فقرة. كما وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة انتشار المشكلات السلوكية لدى الأطفال من وجهة نظر المعلمين، جاءت بدرجة متوسطة، وجاءت مشكلة "كثرة الحركة وصعوبة الاستقرار في مكان واحد" في المرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، في حين جاءت مشكلة "تفضيل العزلة والوحدانية" في المرتبة الأخيرة وبدرجة منخفضة. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة انتشار المشكلات من وجهة نظر المعلمين تعزى لاختلاف الجنس. وأظهرت النتائج أن درجة انتشار المشكلات ككل لدى الأطفال من وجهة نظر الآباء جاءت بدرجة متوسطة، وجاءت مشكلة "كثرة الحركة وصعوبة الاستقرار في مكان واحد" في المرتبة الأولى، ودرجة مرتفعة، في حين جاءت مشكلة "الاستحواذ على أشياء ليست ملكه من البيت أو المدرسة (السرقة)" في المرتبة الأخيرة، وبدرجة منخفضة. وبينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة انتشار المشكلات من وجهة نظر الآباء تعزى لاختلاف الجنس. كما بينت النتائج وجود اختلاف دال إحصائيًا من وجهات نظر المعلمين والآباء في درجة انتشار المشكلات، وجاءت الفروق لصالح المعلمين. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 399-420 T1 المشكلات السلوكية الأكثر انتشارا لدى أطفال مرحلة التعليم الأساسي في الأردن [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAsep/AsepNo21P2Y2012/asep_2012_n21-p2_399-420.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif