Refworks Format

A1 زبدي، نصر الدين AB التربية البيئية هي إحدى وسائل تحقيق أهداف حماية البيئة، ولا يمكن اعتبارها فرعا منفصلا عن العلم أو موضوعا مستقلا للدراسة. بل يجب أن تؤخذ تبعا لمبدأ التكامل والتداخل بين العلوم في إطار برنامج التربية والتنمية المستدامة. فمن خلال التعسف الذي يواجه الطبيعة في الجزائر، على يد الإنسان ندرك أن اتجاه الفرد الجزائري يتصف بالسلبية التامة نحو البيئة والمحيط. فالبناءات والمنشئات التي يبنيها فوق السهول والأراضي الخصبة والغابات، لدليل واضح على سلبية اتجاهه نحو البيئة وعدوانيته المسلطة عليها. وقد قمنا باستطلاعات للرأي ودراسة ميدانية حول مسألة التلوث والنفايات وأضرار البيئة، وجدنا أن هناك لامبالاة وإهمال وتهاون لدى معظم المستطلع لرأيهم، وهو مما يعني أنه ليس هناك استعداد قوي لدفعهم إلى السلوك الإيجابي تجاه البيئة وحمايتها وليست هناك قناعة كافية بضرورة المبادرة واستباق الدولة في مسالة تنظيم أنفسهم. ومن أجل ترسيخ حب الطبيعة في نفسية الفرد الجزائري لا بد من العمل على توجيهه وإرشاده بشتى الوسائل الإعلامية والتربوية والثقافية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 7-29 T1 دور التربية البيئية في تعديل سلوك الفرد الجزائري تجاه محيطه [مقال] UL https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/55/1/4/27732 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif