Refworks Format
A1 السيد، عبير خيري رفعت A2 هندي، محمد حماد A2 سلام، صفية محمد أحمد A2 الوسيمي، عماد عبد المجيد A2 يونس، جمال الدين توفيق AB هدف البحث التعرّف على أثر تطوير مقرّر الفيزياء في ضوء بعض مستحدثات تكنولوجيا المعلومات والاتصال (ICT) على تنمية المفاهيم الفيزيائية والتفكير البصري والمعتقدات المعرفية لدى طالبات المرحلة الثانوية. وفي سبيل التحقق من ذلك الهدف، تم وضع أربعة فروض رئيسة للبحث، يتعلق أحدها بأثر تطوير مقرّر الفيزياء في ضوء بعض مستحدثات (ICT) أدى إلى تنمية المفاهيم الفيزيائية المتضمنة في وحدتي (الحركة الخطية- الحركة الدائرية) للصف الأول الثانوي؛ والثاني، بتنمية التفكير البصري؛ والثالث، وبتنمية المعتقدات المعرفية؛ والرابع، بتقصي العلاقة الارتباطية بين المفاهيم الفيزيائية والتفكير البصري والمعتقدات المعرفية. وتم إعداد مدوّنة لوحدتي (الحركة الخطية- الحركة الدائرية) في ضوء استخدام مستحدثات ICT، كما تم إعداد أدوات القياس، وتمثلت في: اختبار المفاهيم الفيزيائية، ومقياس التفكير البصري، ومقياس المعتقدات المعرفية. كما استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي وشبه التجريبي- نظام المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة) عند تنفيذ تجربة البحث. وتم اختيار مجموعتي البحث من بين طالبات الصف الأول الثانوي بإدارة "مغاغة"- بمحافظة المنيا، وذلك من 64 طالبة، مناصفة بين المجموعتين. وبتحليل البيانات وتفسيرها تم التوصل إلى أنّ تطوير مقرر الفيزياء في ضوء مستحدثات (ICT) أدى إلى تنمية المفاهيم الفيزيائية المتضمنة بوحدتي (الحركة الخطية- الحركة الدائرية) للصف الأول الثانوي؛ وتنمية التفكير البصري؛ وتنمية المعتقدات المعرفية، فيما عدا بعد "بنية المعرفة". واتضح وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا موجبة بين درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس البعدي لمتغيرات البحث. ويتفق البحث بنتائجه مع العديد من نتائج الدراسات السابقة فيما يتعلق بأثر استخدام (ICT) في تدريس الفيزياء. وعلى ضوء تلك النتائج، تم تقديم العديد من التوصيات والدراسات المقترحة حول استخدام (ICT) في تدريس الفيزياء؛ لتنمية جوانب تربوية أخرى لدى طلاب المراحل الدراسية المختلفة. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP 433 ص. T1 أثر تطوير مقرر الفيزياء في ضوء بعض مستحدثات تكنولوجيا المعلومات والاتصال على تنمية المفاهيم الفيزيائية والتفكير البصري والمعتقدات المعرفية لدى طالبات المرحلة الثانوية [رسالة / أطروحة]