Refworks Format

A1 محمد، نهى نور رزق A2 فرج، حافظ A2 شاهين، أميرة محمد محمود AB تهدف هذه الدراسة إلي تطوير إعداد الباحث التربوي بكليات التربية في مصر وخبرة اليابان في مجال إعداد الباحث التربوي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلي عدد من المقترحات أهمهما: ضرورة الاهتمام بالباحث وثقل مهاراته البحثية لإعداد كوادر بحثية في مختلف التخصصات التي يحتاج إليها المجتمع، لابد من تهيئة الجامعات والمراكز البحثية لدخول عصر المعلوماتية ومجتمعات المعرفة سعيا" للجودة والتميز، ضعف الاهتمام بمستوي الطلاب الذين يقبلون في الدراسات العليا، وعدم الأخذ بنظام إجراء اختبارات قياس للكشف عن مهارات الطالب الفكرية والبحثية، وذلك قبل قيده لدرجة العلمية بصفة نهائية، ضعف ميزانية البحث العلمي في مصر، ضعف العلاقة بين الجامعة ومؤسسات الإنتاج والخدمات، مما أدي إلي ضعف الاهتمام بممارسة نشاط البحث والتطوير سواء في الجامعات أو في مؤسسات الإنتاج والخدمات، ضعف مستوي التأهيل العلمي لطالب الدراسات العليا من حيث افتقاده للمعارف النظرية والمهارات العلمية التطبيقية اللازمة لاستكمال الدراسة في مستوياتها العليا، تدني مستوي أداء المراكز البحثية فيما يخص البحوث الكمية والنوعية، وبالتالي عجزها الواضح في إنتاج المعرفة علي المستوي العالمي البحوث، توسيع فرص مشاركة القطاع العام والخاص والمجتمع المدني في دعم البحث العلمي، إعادة النظر في نظام إعداد الباحث التربوي في ضوء الاستراتيجية القومية للبحث العلمي، المساهمة في تسويق نتائج البحث العلمي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This study aims to developing the preparation of the educational researcher in Egypt and Japan experience in preparation the educational researcher ,It the study used the systems descriptive method, and the study reached a number of proposals, the most important of them: the necessity of paying attention to the weight of his research skills to prepare research cadres in the various disciplines that society needs, universities and research centers must be prepared to enter the era of informatics and knowledge societies in pursuit of quality and excellence, low interest in the level of students who accept postgraduate studies, and not to adopt a system of conducting measurement tests to reveal the students intellectual and research skills and that is before his registration for final degree, the weakness of the budget for scientific research in Egypt, the weak relationship between the university and production and services institutions, which led to a weak interest in practicing research and development activity, whether in universities or production and services institutions, the weak level of scientific qualification for a graduate student in terms of his lack of theoretical knowledge and applied scientific skills necessary to complete the study at its higher levels, the low level of performance of research centers with regard to quantitative and qualitative research and thus their apparent inability to produce knowledge at the global level of research, expand opportunities for public, private and civil society participation in supporting scientific research, reconsidering the system of preparing the educational researcher in the light of the national strategy for scientific research, contribute to marketing the results of scientific research. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 88-110 T1 تطوير إعداد الباحث التربوي بكليات التربية في مصر على ضوء خبرة اليابان [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGBahtht/BahthtNo21P1Y2020/bahtht_2020-n21-p1_088-110.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif