Refworks Format

A1 الزبيدي، صالح بن عبد الله علي AB هدفت الدراسة بيان الآراء التربوية في الجانب العقدي عن الإمام ابن مفلح المقدسي من خلال كتابه (الآداب الشرعية والمنح المرعية)، وتطبيقاتها في الواقع المعاصر، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل الكتاب المذكور، وعرضت للتعريف بابن مفلح وكتابه (الآداب الشرعية والمنح المرعية)، ثم عرضت الإطار المفاهيمي للجانب العقدي، وبعدها تناولت بالتفصيل الآراء الخاصة بابن مفلح في الجانب العقدي وما يترتب عليها من تطبيقات تربوية، وتوصلت إلى النتائج التالية: جاءت الآراء التربوية عند ابن مفلح في الجانب العقدي مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالتربية الإسلامية، وهو تحقيق العبودية لله وحده؛ لذا فقد دعا إلى ضرورة الإيمان بالله وحده، وتوحيده، وتقواه، وعدم الشرك به، والتوكل عليه، والإيمان بالقضاء والقدر، وحسن الظن بالله، وإقامة الصلاة، والجهاد في سبيله، والأمر بالمعروف، والنهي عن المنكر، ومحاربة البدع، والتوبة إلى المولى U. يظهر من الآراء التربوية لابن مفلح – رحمه الله- أنها آراء قادرة على غرس القيم والأخلاق الفاضلة التي تحرك وجدان المسلمين ومشاعرهم؛ من أجل الوصول إلى المثل العليا، والبعد عن الفساد والمعاصي، والبعد عن الرذيلة. وهذه الآراء التربوية تخاطب عقل المسلم بالحجج والبراهين المقنعة والأدلة الدامغة، كما أنها تخاطب الجانب الوجداني في المسلم، وتدفعه إلى فعل الخير، والالتزام بما أوجبه الله عليه من طاعات وواجبات. يمكن تطبيق الآراء التربوية للإمام ابن مفلح – رحمه الله- في مؤسسات التربية، كالأسرة، والمسجد، والمدرسة، من خلال وضع خطوات علمية وعملية لتربية النشء وفقًا لتلك الآراء وتفعيلها بشكل إيجابي؛ يعود بالنفع على أبنائنا. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The current study aimed at delineating the educational views in the doctrine-related issues of Imam ibn Moflih Al-Maqdisy from his book (The religious ethics and grants) and their implications in the contemporary life. The study made use of the descriptive analytical method via analyzing the target book and portrayed ibn Moflih Al-Maqdis’s educational views. Furthermore, the study presented the conceptual framework of the doctrine-based issues. The study also detailed the specific issues of ibn Moflih Al-Maqdisy and their related educational implications. The results of the study revealed that the educational views of ibn Moflih were related to the Islamic Education. Furthermore, it was clear form from reviewing the educational views of ibn Moflih - May Allah have mercy on him - targeted implanting the values and morals that affect the Muslims’ affective dimension and feelings in order to reach the supreme morals, avoid corruption and sins. Moreover, the educational views were directed to the Muslim’s mind and made use of evidences and logic. They also addressed the affective dimension of Muslim and urged him to do what is related to the Islamic principles. The educational views of ibn Moflih - May God have mercy on him – could be applied in different socialization institutions like family, mosque, school via identifying scientific and practical steps for socializing the youth in the light of such views, which may benefit them. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 287-339 T1 الآراء التربوية في الجانب العقدي عند الإمام ابن مفلح المقدسي من خلال كتابه (الآداب الشرعية والمنح المرعية)، وتطبيقاتها في الواقع المعاصر [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGBahtht/BahthtNo19P12Y2018/bahtht_2018-n19-p12_287-339.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif