Refworks Format

A1 السورطي، يزيد عيسى AB هدف هذه الدراسة هو تأثير الفلسفة البراجماتية على العملية التربوية في الوطن العربي. وبسبب الطبيعة النظرية لهذه الدراسة، تم استخدام الأسلوب الوصفي التحليلي النقدي. وأظهرت نتائج هذه الدراسة أن المبادىء الفلسفية والتربوية البراجماتية أثرت على جوانب عديدة من التربية العربية مثل فلسفة التربية، وطرق التدريس، والترجمة، والمناهج الدراسية، والكتب التربوية الجامعية، والبحوث التربوية. كما أظهرت النتائج أيضا أن أهم مصدرين للتأثير البراجماتي على التربية العربية هما جهود إسماعيل قباني، والبعثات التربوية العربية للولايات المتحدة، والتأثير الثقافي الأميركي على الوطن العربي. وأخيرا بينت النتائج أن تأثير البراجماتية على التربية العربية أدى إلى نتائج بعضها إيجابي مثل الدعوة إلى ربط التربية بحياة الطلاب، والسعي إلى تطوير طرق التدريس، والحث على اعتبار الطالب محورا للعملية التربوية، وبعضها الآخر سلبي مثل إضعاف النظام التربوي العربي، وتهميش دور الدين في العملية التربوية، وإيجاد فصام بين المجتمع والفلسفة التربوية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 020504 OP ص ص. 590-603 T1 تأثير الفلسفة البرجماتية على التربية العربية : أسبابه، ومصادره، ونتائجه [مقال]