Refworks Format

A1 ناصر، بيان فارس AB هدف البحث التعرف على أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل وتنمية التعاطف التاريخي لدى طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات, ولتحقيق هذا الهدف تم صياغة الفرضيتين الآتيتين: 1) لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق استراتيجية الكرسي الساخن ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة واللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في تدريس مادة الاجتماعيات. 2) لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية الكرسي الساخن وبين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس تنمية التعاطف التاريخي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 793-830 T1 أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل وتنمية التعاطف التاريخي لطالبات الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات [مقال] UL https://www.iasj.net/iasj/article/169953 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif