Refworks Format
A1 العبيدي، آمنة حازم أحمد A2 الجبوري، فتحي طه مشعل AB استهدفت الدراسة الحالية التّعرف على أثر إستراتيجية التدبر في اكتساب المفاهيم الدّينية لدى طالبات الصّف الثاني المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية، تكونت عينة البحث التي أختيرت قصدياً من طالبات الصف الثاني المتوسط في (متوسطة الرماح للبنات) في مدينة الموصل للعام الدراسي (2018- 2019) وبلغ عدد العينة (57) طالبة، واختيرت شعبة (أ) عشوائياً لتكون المجموعة التجريبية وبلغ عدد طالبتها (29) طالبة ودرّست وفق إستراتيجية التدبر، واختيرت شعبة (ب) عشوائياً لتكون المجموعة الضابطة البالغ عدد طالبتها (28) طالبة ودرّست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة الحالية صاغ الباحثان فرضية صفرية وكالآتي: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات اكتساب المفاهيم الدينية لدى طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يَدرُسنَّ على وفق إستراتيجية التدبر وطالبات المجموعة الضابطة اللواتي يَدرُسنَّ على وفق الطريقة الاعتيادية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 187-208 T1 أثر إستراتيجية التدبر في اكتساب المفاهيم الدينية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية [مقال] UL https://www.iasj.net/iasj/article/169956 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif