Refworks Format

A1 بن معيزة، عبد الحليم A2 بن عبد المالك، عبد العزيز AB إن توظيف الوسائط التعليمية التكنولوجية في التدريس العلاجي لفئة هم بحاجة إلينا وإلى استراتيجية تقنية تمنحهم القدرة على التغلب على الصعوبات التي يواجهونها وتظل أمامهم لتوقفهم عن مسايرة أقرانهم، وهذه الفئة هي ذوي الاحتياجات الخاصة ونخص بالذكر في هذه الدراسة ذوي صعوبات التعلم، حيث هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مدى مساهمة الوسائط التعليمية التفاعلية في التخفيف من حدة الاضطراب عند ذوي صعوبات التعلم من منظور المعلمين بالمدارس الابتدائية. إذن ستتمحور هذه المداخلة حول السؤال التالي: ما مدى مساهمة الوسائط التعليمية التفاعلية في التخفيف من حدة الاضطراب عند ذوي صعوبات التعلم من منظور المعلمين؟ ولتحقيق أهداف الدراسة قد اعتمدنا على إجراء مقابلات نصف موجهة مع (10) معلمين بالمرحلة الابتدائية من مختلف الابتدائيات بولاية سطيف. أما النتائج المحصل عليها فقد كانت من خلال إجراء تحليل محتوى بطريقة ''بارلسون". (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The employment of technological teaching media in the therapeutic teaching of the category they need us and a technical strategy that gives them the ability to overcome the difficulties they face and remain in front of them to stop them from following their peers, And this category are those with special needs, especially in this study with learning disabilities, The aim of this study is to find out the extent to which interactive learning media has contributed to alleviating the disorder among people with learning disabilities from the perspective of teachers in primary schools. So this will be about the following question: What is the extent to which interactive learning media contributes to the alleviation of anxiety among people with learning disabilities from the perspective of teachers? In order to achieve the objectives of the study, we have relied on semi-directed interviews with (10) primary stage teachers from various elementary schools in the state of Setif, The results obtained were through a content analysis in the "Barrelson”. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 55-68 T1 مدى مساهمة وسائط تكنولوجيا التعليم في التخفيف من حدة الاضطراب عند ذوي صعوبات التعلم من منظور المعلمين [مقال] UL https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/117/12/3/102083 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif