Refworks Format

A1 جاسم، زيد فريح AB من خلال ما مر من متغيرات على العراق وما آل اليه من انعكاسات مباشرة على المواطنين بشكل عام وما ترسب من صور سلبيّة مختلفة في اذهان الطلبة تمثلت بهجمات متوالية للافكار الهدامة والتي جائت العصابات الاجرامية الارهابية من الظلاميون وبمختلف اشكالهم وصورهم بمجاميع تكفيرية من كل حدب وصوب ليرموا باثقالهم المسمومة على شعبنا، مما اوجب اهمية التصدي لحماية وتحصين طلبتنا من تلك المجاميع التي تهلك الحرث والنسل تهدف للاطاحة بعمق حضارتنا تاريخنا، وقد وقعت المسئولية الاجتماعية التربوية لحمل رسالة وشرف قيادة سفينتها التربوية المعلمين والمدرسين والكوادر التربوية الصامدة، وقد تحسس الباحث من خلال ممارسته للارشاد التربوي اهمية ان يكون للهيئات التدريسية في المدارس الدور الفعّال والحقيقي والمباشر في تحصين الطلاب من الانخراط والانضمام والانتماء الى المجاميع الارهابية تدريجيا او فكريا او عقائديا او سلوكيا، وما لاهمية ان يضطلع المدرس بدور الحامي والمُحصّن والدرع الواقي من ان يقع الطالب فريسة وضحية لتلك المجاميع. ان اغلب البحوث والمقالات تتحدث عن الارهاب بشكل عام ولم تتصدى لدور الهيئة التدريسية مع تلك المتغيرات، وقد يجد القاريء من خلال عنوان البحث الحالي بساطة في الايضاح وبيان دور الهيئة التديسية ولكن اذا ما تعمقنا في مجالات مواضيع البحث سنجد اهمية وحساسية مفردات عنوان البحث لوقتنا الحالي وما يمر به بلدنا العزيز من تحديات جمّة، وكانت ثمرة الجهود في الاطلاع والبحث والتقصّي في موضوع البحث تاخذ اشكالا مختلفة من المتغيرات التي اوصى الباحث بها لاهميتها القصوى وما لها من جوانب خطيرة اذا اغفلنا عن ذكرها، وكوننا باحثين تربوييّن علينا الاستمرار بالبحث ومواصلة الاطلاع بما يسهم ببناء الجيل الصحيح. إن السؤال الذي يجب أن نطرحه هنا قبل الخوض في دور الهيئة التدريسية في تحصين الطلاب من الانخراط بالمجموعات الارهابية وأثر المدرسة في مقاومة الإرهاب والعنف والتطرف هو هل ان المدرسة معدة فعلاً لأداء هذا العمل ؟ يمكن القول إن المدرسة يجب أن تتحمل الدور المناط بها في تقليل الإرادة الإجرامية لدى أفراد المجتمع حيث إن الأمن يرتبط ارتباطاً وثيقاً وجوهرياً بالتربية والتعليم إذ بقدر ما تنغرس القيم الأخلاقية النبيلة في نفوس أفراد المجتمع بقدر ما يسود ذلك المجتمع الأمن والاطمئنان والاستقرار. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB The present research aims to identify the role of the teaching staff in immunizing students from engaging in terrorist groups and what is the view of the teaching bodies of the concept of terrorism and its dangers. There is no doubt that education performs vital and important work in maintaining the cohesion of society and creating national belonging and feelings of national unity among the necessary members of society. In short, it can be said that the school in the Iraqi society plays a vital role in spreading security awareness among students and constitutes an important building block of Iraqi security. The school, represented by its teachers and staff, must identify the target groups or the fragile ones that are intended for any specific groups within the large community that may be vulnerable to subversive ideas and attempt to direct them and develop their own programs. The inability to absorb students' needs can lead to the school corps leads them to practice criminal behavior and may be easy prey for terrorist groups to carry out their plans. Teachers and teachers represent the alternatives of parents who are adults outside of family life who play important roles in students' lives and their role is clear and clear J overcome the disabilities and deficiencies and problems that hinder the growth of the right students and object orientation being one of the important elements of social influence in the normalization of their pupils by example and by encouraging the desired responses and strengthening and weakening of negative responses and put them out. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 378-401 T1 دور الهيئة التدريسية في تحصين الطلاب من الانخراط بالمجموعات الإرهابية [مقال] UL https://www.iasj.net/iasj/article/168615 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif