Refworks Format

A1 السرحاني، محمد فاهد سالم AB هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام قواعد تقدير الأداء التحليلية لحل المشكلات الرياضية في تنمية مستوى التحصيل الدراسي، لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمنطقة الجوف، وتكونت العينة من (46 طالباً) من طلاب الصف الأول المتوسط بمدرسة العباس بن عبد المطلب المتوسطة بمنطقة الجوف تم اختيارها بطريقة اختيار العينة العشوائية البسيطة، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فاعلية للمعالجة التجريبية في تحصيل الطلاب في الاختبار التحصيلي للمجموعتين الضابطة والتجريبية عند مستويات التذكر، والفهم وبحجم أثر كبير. وبناءً على ذلك فقد أوصت الدراسة باستخدام قواعد تقدير الأداء التحليلية في تدريس حل المشكلات الرياضية لطلاب المرحلة المتوسطة، وتدريب مشرفي ومعلمي الرياضيات على إعدادها واستخدامها، وإعداد أدلة إرشادية يستفيد منها المعلمين في الإعداد والاستخدام لتلك القواعد. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 665-684 T1 فاعلية استخدام قواعد تقدير الأداء التحليلية لحل المشكلات الرياضية في تنمية التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب الصف الأول المتوسط بمنطقة الجوف [مقال] UL http://jsrep.journals.ekb.eg/article_48693_ee44df14e105ba68c8d82f8789c50671.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif