Refworks Format

A1 الضبعان، شلاش بن مقبل شلاش AB هدفت الدراسة تعرف مستوى وعي القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية بالتحديات الثقافية التي تواجه التعليم والتي تشمل (الهوية، اللغة، القيم، هجرة العقول)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، حيث قام بإجراء دراسته على مجتمع الدراسة المتمثل في مديري مكاتب التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية وقد بلغ العدد الكلي لمجتمع الدراسة (145)، واستخدمت استبانة لتحقيق أهداف الدراسة تكونت من أربعة أبعاد تقيس مدى وعي القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية بالتحديات الثقافية التي تواجه التعليم. وكان من أهم نتائج الدراسة: أبدى أفراد عينة الدراسة من القادة التربويين وعياً مرتفعاً بالتحديات الثقافية التي تواجه التعليم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP ص ص. 785-836 T1 مستوى وعي القيادات التربوية في المملكة العربية السعودية بالتحديات الثقافية التي تواجه مؤسسات التعليم : دراسة تحليلية كمية [مقال] UL http://jsrep.journals.ekb.eg/article_48808_a1b5dab03a2ff9f3b78bb0ef792b27e6.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif