Refworks Format

A1 الشاوي، سعاد سبتي عبود. A2 رشاد، ميسون ظاهر AB يهدف البحث على تعرّف على أي أساليب المعاملة الوالدية المتمثلة بأسلوب التسلط، التسامح، الديموقراطية، أكثر تأثيراً بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة معاهد إعداد المعلمين، وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية فيها تبعا لمتغير الجنس (ذكوراً وإناثاً). تضمنت عينة البحث 120 طالبا وطالبة من طلبة معاهد إعداد المعلمين. تم استخدام مقياس (اللامي، 2001) لقياس أساليب المعاملة الوالدية، كما تم استخدام مقياس (الريحاني، 1985) لقياس الأفكار اللاعقلانية. تم استخراج النتائج باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، وقد استنتجت الباحثتان ما يلي: 1) أن الأسلوب التسلطي هو اكثر الأساليب تأثراً بالأفكار اللاعقلانية، ثم يليه الأسلوب التسامحي فالأسلوب الديمقراطي. 2) كما أن المعاملة الوالدية المتمثلة بأسلوب (التسلط ، التسامح ، الديمقراطي) لا تتأثر بالأفكار اللاعقلانية تبعا لمتغير الجنس. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 035155 OP ص ص. 1-28 T1 علاقة أساليب المعاملة الوالدية بالأفكار اللاعقلانية لدى طلبة معاهد إعداد المعلمين [مقال]