Refworks Format

A1 العايدي، أحمد عبد المنعم أحمد يوسف A2 جابر، جابر عبد الحميد A2 مبروك، أسماء توفيق A2 عبدون، سيف الدين يوسف A2 بدوي، منى حسن AB تهدف الدراسة الحالية التعرف إلى الرضا المهني لدى معلم المرحلة الابتدائية وعلاقته بكل من الكفاءة الذاتية للمعلم والتحصيل الأكاديمي للتلميذ. تكونت العينة بشكل عشوائي من معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في مدارس إدارة كفر الشيخ التعليمية، وبلغت 150 معلما ومعلمة، تكونت من 75 من المعلمين، و75 من المعلمات، وتراوحت سنوات خبرتهم ما بين1-32 سنة، خلال العام الدراسي 2009/ 2010. استخدم مقياس الرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى والثانية من التعليم الأساسي، ومقياس الكفاءة الذاتية للمعلم. أظهرت النتائج أنه لا يوجد علاقة ارتباطية موجبة بين الرضا المهني للمعلم والكفاءة الذاتية للمعلمين الذكور وللمعلمات الإناث. وتبين أنه لا يوجد علاقة ارتباطية موجبة بين الرضا المهني للمعلمين الذكور والتحصيل الأكاديمي للتلميذ. ولا يوجد علاقة ارتباطية موجبة بين الرضا المهني للمعلمات الإناث والتحصيل الأكاديمي للتلميذ. ولا يوجد فروق بين الذكور والإناث في الرضا المهني للمعلم بسبب (التخصص، والمؤهل، وحالة التعيين، والعمر، والخبرة، وموقع المدرسة، وكثافة الفصل). (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 14214 OP 119 ص. T1 الرضا المهني لدى معلم المرحلة الابتدائية وعلاقته بكل من الكفاءة الذاتية للمعلم والتحصيل الأكاديمي للتلميذ [رسالة / أطروحة]