Refworks Format

A1 رحال، ماريو. A2 الرحال، درغام AB الكشف عن نسبة الطلاب الذين حصلوا على درجات مرتفعة في اختبار العنف الأسري في أثناء الطفولة ككل وفي كل مقياس من مقاييسه الفرعية: العنف الجسدي، العنف اللفظي، العنف النفسي. والكشف عن أفراد الأسرة الذين كانوا يستخدمون العنف الأسري في أثناء طفولة طلاب الجامعة وما هي أكثر الأشكال والأساليب التي كانوا يستخدمونها، بالإضافة إلى العلاقة بين درجات الطلاب في اختبار العنف الأسري في أثناء الطفولة وبين متغيرات الجنس، الإقامة، المستوى التعليمي للأم وللأب والمستوى الاقتصادي للأسرة. تمّ اختيار 200 طالب وطالبة بشكل عشوائي من طلاب كلية التربية وكلية الهندسة الزراعية وكلية الهندسة المعلوماتية. وقد تمّ استخدام مقياس العصابية الموجود في مقياس أيزنك للشخصية واختبار العنف الأسري في أثناء الطفولة كأداتين للدراسة. وقد تبين من خلال النتائج أن نسبة الطلاب الحاصلين على درجات مرتفعة في الاختبار هي نسبة منخفضة ويعود السبب إلى حملات التوعية، كما تبين أنّ الإخوة هم أكثر أفراد الأسرة مسؤولية عن استخدام العنف الأسري وأنّ العنف اللفظي هو الشكل الأكثر استخداما من قبل جميع أفراد الأسرة بشكل عام ويليه العنف النفسي ثم العنف الجسدي، في حين أن اللجوء إلى الضرب هو أكثر أساليب العنف الجسدي استخداما. كما تبين أنه لا توجد علاقة بين العنف الأسري في أثناء الطفولة وأشكاله الفرعية وبين جنس الطالب، كما أن المستوى التعليمي للآباء والأمهات يساهم في زيادة وعيهم لمخاطر العنف الأسري على شخصية أبنائهم، كما توجد علاقة بين العنف اللفظي والمستوى الاقتصادي للأسرة فإنّ تدهور المستوى الاقتصادي يولد ضغوطا نفسية على الأسرة تنعكس سلبيا على تعامل الأفراد مع بعضهم. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 019779 OP ص ص. 416-445 T1 العنف الاسري في طفولة طلاب الجامعة واثره في ظهور العصابية لديهم في المرحلة الحالية [مقال]