Refworks Format
A1 إبراهيم، نجلاء محمود سليم A2 كفافي، علاء الدين أحمد A2 محمد، علاء عبد الرحمن A2 نجدي، سميرة أبو زيد A2 عويس، عفاف أحمد A2 عبد العال، سميرة السيد AB تسعى هذه الدراسة إلى إعداد برنامج أنشطة في تنمية الذكاء الوجداني عند الأطفال المعوقين عقلياً، والتعرف على فاعلية البرنامج على السلوك التكيفي. تكونت العينة من 16 معوقاً عقلياً من مدرسة أحمد شوقي للتربية الفكرية؛ 8 أطفال معوقين عقليا شكلوا المجموعة التجريبية و 8 أطفال معوقين عقليا شكلوا المجموعة الضابطة مع تجانس في العمر الزمني والذكاء. وتم استخدام مقياس الذكاء الوجداني، مقياس السلوك التكيفي، قائمة تقييم الطفل، وأيضا برنامج الأنشطة. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسيين القبلي والبعدي على مقياس الذكاء الوجداني وعلى مقياس السلوك التكيفي لصالح القياس البعدي. ووجدت فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة على مقياس الذكاء الوجداني لصالح المجموعة التجريبية ومقياس السلوك التكيفي لصالح المجموعة التجريبية. بينما لم توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة قبل وبعد تطبيق البرنامج في أطفال المجموعة التجريبية على مقياس الذكاء الوجداني وعلى مقياس السلوك التكيفي. كما لم توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعي على مقياس الذكاء الوجداني وعلى مقياس السلوك التكيفي. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 13608 OP 223 ص. T1 برنامج مقترح لتنمية الذكاء الوجداني لدى الأطفال المعوقين عقليا القابلين للتعليم وأثره على سلوكهم [رسالة / أطروحة]